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1.
对高职教育教学理念的比较研究 总被引:5,自引:0,他引:5
吕鑫祥 《中国职业技术教育》2003,(10):41-43
一、高职教学理念的世界发展趋势
20世纪90年代以来,国际高职教学理念出现了新的发展趋势,现将一些主要动态介绍如下:…… 相似文献
2.
在教育层次上,自学考试的专科层次与高等职业教育的层次相同,在一些应用性专业方面,自学考试与高等职业技术教育的人才培养目标接近。近年来,经济快速发展、生产岗位对人才的要求越来越清晰,高职在为生产实际需要的人才培养上,下大气力研究探讨,取得一些颇有成效的成果。在此,我们选择发表2篇自学考试可以借鉴的文章,以飨读者,共同为自学考试的科学发展开阔眼界,拓展思路。 相似文献
3.
现代服务业的发展与职业技术教育 总被引:7,自引:0,他引:7
1990年以来,世界经济结构发生了深刻的变化。现代服务业正发挥出越来越重要的作用,并表现出强劲的势头。不少学者认为现代服务业将成为社会的主导产业。 相似文献
4.
构建与我国社会发展相适应的职教体系是当务之急 总被引:3,自引:1,他引:3
现代社会中,职业教育是以一个完整的体系来为社会服务的,这个体系由各个具有不同功能而又分工合作的部分组成.随着社会的发展,职教体系又必须作相应的变革,否则就不能很好地实现自身功能. 相似文献
5.
在深化成人高等专科教学改革中,培养目标、专业设置和教学计划是三个相关的主要问题。本文拟对这三个问题进行探讨。 一、培养目标决定了办学方向,又是教学改革的出发点,因而,进一步明确成人高专的培养目标是至关重要的。关键是要对应用型人才作深层次分析。 成人高专培养目标的普遍提法是培养应用型人才。这无疑是正确的,但界定得不够明确。应用型人才是相 相似文献
6.
对高等职业技术教育的再认识 总被引:1,自引:0,他引:1
吕鑫祥 《高等技术教育研究》2004,(3):9-12
合理的人才结构是社会正常运行的必要条件,而相应的教育结构是基础;随着社会经济与科技的高速发展.高级技术型人才的重要性日益凸显;发展高职教育是提高全民族科学文化素质的重要途径;它符合世界高等教育结构改革的总趋势。 相似文献
7.
高等职业教育课程特征探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
“课程”一词,英语为Cariculum,源于拉丁语“跑道”(cursumracecourse),转义为教育上的术语,涵义为学习者的路线,与学习过程(Courseofstudy)同义。在课程的研究和实践过程中,内涵不断丰富,产生了各种关于课程的界论。联... 相似文献
8.
吕鑫祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(7)
一、衔接与沟通模式分析从当前各国情况分析,有两类教育的衔接与沟通.可归纳为以下三种模式:1.中职与高职不相衔接,普通教育对职技教育单向沟通.阿富汗等国即为这种模式.普通中等教育毕业生能分别进入高一层次的普通教育和职技教育.但是中等职业教育既不能与高等职业教育相衔接又不能和普通高等教育相沟通.职技教育仍然是一种终结教育. 相似文献
9.
文章从历史发展和生产实际二个方面研讨技术型人才及其教育,技术教育必须独立存在。从影响因素及比较研究二个角度探讨技术教育课程模式,课程模式应多样化。 相似文献
10.
高等技术教育的教学理念还须深入探讨.本文认为:高等技术教育的培养目标主要是技术型人才;技术应用能力内涵应体现整理能力观;技术学科建设是技术教学的基础. 相似文献