排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
本文讨论了二进数所成的布尔代数以及它与X幂集P(X)所成的布尔代数之间的同构关系,利用其解决关于子集的交集、并集的计数问题,关于交错k-子集的计数问题和关于交错R-子集的计数定理。 相似文献
2.
随着课程改革不断深入,趣味化教学走进了小学数学课堂。教师给学生营造轻松愉快的学习氛围,激发学生数学学习兴趣,鼓励学生对教师提出的数学问题进行思考,鼓励学生之间相互探讨,培养学生数学逻辑思维能力,提高学生解题能力,进而提高课堂教学有效性,提高教学质量和效率。鉴于此,本文将对如何提高小学数学课堂趣味化教学展开论述,并提出行之有效的策略,以供参考。 相似文献
3.
多项式讨论的矩阵方法 总被引:2,自引:0,他引:2
本文将矩阵引入多项式的讨论,不仅为多项式讨论提供了一种方法,并使一些讨论变得简单、有效。 相似文献
4.
本文利用整系数多项式与正有理数的对应,将多项式因式分解通过对真分数序列筛选的办法求得因式. 相似文献
5.
6.
Mathematica 4.0,它拥有范围广泛的数学计算功能,支持比较复杂的符号计算和数值计算,能进行复杂的数学公式推导和理论分析,具有图形可视化的功能. 相似文献
7.
文[1]引进了子式阵及伴随阵的概念,并且对其若干性质进行了研究;本文对子式阵及伴随阵的行列式进行了讨论,得到了相应的结果。 相似文献
8.
9.
真实性评价是伴随着美国20世纪80年代大规模教育改革运动而产生的一种新型质性评价范式,并逐渐成为当今儿童发展评价领域中的一种新趋势。近年来,这一评价范式在中国引起了人们的极大关注,并在幼儿发展评价中得到广泛应用,但在具体的教育实践中仍存在一些偏差,具体表现为:幼儿发展评价缺乏有效的科学依据;幼儿发展评价的过程性材料不完善;幼儿发展评价的反馈环节薄弱;幼儿教师的专业素养有待提升。基于此,反思我国当前幼儿发展评价在具体实施过程中的做法,以期为以后的相关研究提供参考和借鉴。 相似文献
10.
Mathematica 4.0是一个具有数值计算、代数运算、符号计算以及图形可视化功能的优秀软件。本文介绍了该软件的图形输出原理并结合例子描述该软件的二维作图、三雏作图、参数作图以及数据作图。 相似文献