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麦哲伦(Magellan,Ferdinand),葡萄牙著名航海家和探险家,先后为葡萄牙(1505~1512)和西班牙(1519~1521)作航海探险。若干世纪以来,人们对麦哲伦崇拜有加,都把他看作是世界英雄,因为他是第一个完成环球航行的航海家。这一创举实际上以无可争辩的事实证明了地圆说。从这个意义上说,麦哲伦的确是名垂千古的英雄人物。但是,历史人物也是多面的,探险家的英勇行为总是代表一定的价值和目的,麦哲伦的经历也是如此,他的功绩和荣耀在很大程度上得益于后人的夸张和附会。他的航海探险同时也是不折不扣的殖民侵略,因为麦哲伦远航不单是为了证明地球是圆是方的科学考察,那是以生命为代价寻找财富和拓展疆土的残酷而无情的旅程,有人为此光荣,当然也有人为此受罪。首先,麦哲伦并不是亲自完成了环球航行,因为他殒命东南亚;其次,麦哲伦的死是一位探险英雄的死,也是一名侵略者的死,对于他的功过应当有恰当的全面的评述。 相似文献
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刘汉生 《兰州教育学院学报》2015,(3):125-127
大学生的身体健康程度关系着国家人才培养的质量。本文通过研究某高校2010级——2013级大学生在身高、体重及BMI指数等方面的情况,从大学生课程设置、社会价值观、心理因素、运动习惯及网络影响等五个方面分析了学生身体形态在大学4年间发生变化的原因,旨在为改善和提高大学体育工作提供依据。 相似文献
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从先秦到中古时期,作为日常生活中频繁使用的人称代词发生了显著的变化,把上古时期的《史记》和中古时期的《世说新语》的人称代词进行历时的比较,可以看出人称代词在数量和使用频率上都有很大的不同,并表现出明显的规律性。 相似文献
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一、质疑危机按《现代汉语词典》的解释,质疑就是提出疑难的问题。新课标明确提出培养学生的自主探究、创新等能力。“疑是思之始,学之端。”无质疑,何来探究?无质疑,何能创新?教育培养的不应是只会“相信”的人才,而是会“质疑”的人才。,我国的语文教学模式一向以老师提问、学生回答为主。外国老师以学生“会问问题”为傲,中国老师脱口而出的夸赞却是“回答得好”。对中国学生来说,“质疑”往往比“回答”更为困难。于是,一个个的天方夜谭就出现了: 相似文献
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实施素质教育,首先应当提高教育的实施者——教师的素质。开展继续教育,加强师资培训是提高教师素质的重要途径之一。实行“三三”机制,能有效地提高师训质量,加快素质教育的实施进程。“三三”制,即在培训指导思想上,注重全员性、实效性、实践性三个要素;在培训网... 相似文献