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1.
梨黑星病是梨树产区发生较严重的一种病害 ,经药剂种类和使用浓度试验 ,结果表明 :60 %多福可湿性粉剂 40 0倍液、5 0 0倍液及多菌灵 5 0 0倍液对梨黑星病有较好防治效果 ,且与其它处理对比差异显著 相似文献
2.
3.
首先探讨了省级区域内图书馆支持省级智库体系建设的现状与问题,并从信息资源建设、平台建设和服务创新等方面论证了区域图书馆联盟服务省级智库体系建设的实现路径,最后,在分析区域图书馆联盟服务省级智库体系建设所面临困难的基础上,提出了相应对策. 相似文献
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5.
一、因材施教,分层评价评价的目的在于引导和激励不同层次的学生发展。在学习过程中,教师通过语言、动作等恰当的方式,不失时机地给不同层次的学生以恰当的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上有一种自信进而积极主动地 相似文献
6.
刘桂兰 《中国基础教育研究》2010,6(2):112-113
在数学教学的过程中,教师注重语言艺术的修养,往往能收到良好的教学效果。好的比喻能使本来晦涩难懂的概念、定义、公理、公式变得浅显明了,有的知识甚至能终身不忘,而幽默的语言更能激发学生的学习兴趣,拉近师生的距离,所以教师在教学中注重语言修养,十分重要。笔者在多年的数学教学实践中,既有点滴的心得和体会,也有从其他教师的课堂趣语中得到的很多启发和感想。现小结一些教学实践中的点滴经验,愿能给同仁们带来些启示。 相似文献
7.
9.
花卉在园林绿化、城市景观设计和环境美化中具有重要作用。花卉种类繁多、内容极其丰富,随着花卉产业化的发展,给花卉赋予了更广阔的研究空间。花卉栽培技术具有研究范围广、综合性与实践性强、教材内容相对滞后的特点,因此,在花卉栽培教学中开展了多媒体教学方法及其效果的研究。本文根据花卉栽培课程的特点,论述了多媒体在花卉栽培教学中的应用效果,提出了多媒体教学中应注意的问题。 相似文献
10.
在平时的教学讨论中,有部分教师吐露了这样的心声:小学生年龄小,空间观念薄弱,对抽象的几何概念较难理解,所以学生只要记住教材中的定义,有个印象就行了,教师没有必要去重视它们的形成过程。根据多年来的教学实践,笔者认为:几何概念的形成过程不容忽视。几何概念大多以概念形成为主。概念形成是一个累积、渐进的过程,是概念教学的中心环节。新的数学课程理念认为“:过程本身就是一个课程目标。”对于几何概念的教学,不注重过程,只注重结果,是一种形式上走捷径的教学,它剥离了知识与智慧的内在联系。如果教学时引导学生经历几何概念的形成过… 相似文献