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本文认为,当前外语课程教学在文化教育方面存在着片面强调语言知识教学,忽视中西方文化背景、文化价值观导入、缺乏文化理解力培养的局限性。语言与文化具有发生学的关系,语言是文化的载体,文化的任何内容都可通过语言来反映。外语教学中要注重文化背景、文化价值观念、文化差异的导入,以培养学生的跨文化交际能力和文化理解力。文化回应是基于语言学立场与文化立场整合的外语教学策略。 相似文献
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绥化市是我国的大型商品粮基地和农副产品出口创汇基地。随着以信息技术为主导的知识经济时代的到来,信息技术的应用将对促进绥化市寒地黑土农产品生产与销售,推动农业发展具有极为重要的意义。绥化市应该进一步加强信息基础设施建设,丰富农民网络信息化知识,提升农产品产业化程度并完善农产品物流配送体系。 相似文献
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余娟 《学生之友(小学版)》2011,(4):43-43
在阅读教学中,读和写是互相联系、互相促进的。我们在语文教学中一方面要加强阅读教学;另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合.让读写同行。在阅读课上,要有练笔的意识,努力实现让学生善读、巧说、乐写,找到读写结合点。 相似文献
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教学中的多媒技术实际上就是计算机进行控制并综合处理不同电子信息的一项新技术,这些信息包括数值计算、文字、声音、图像、动画以及电视图像等,形式极为丰富多彩。在课堂教学中科学巧妙地运用这种视听技术,除了能提高教育教学的效率,扩大信息容量,拓宽学生视野,提高教学的灵活性外,更主要的是,能更直观、更形象地创设教学情境,也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念,使语文课堂充满了生机和活力。 相似文献
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通过对原陕西省乒乓球队和各种类型的乒乓球俱乐部的调查,探讨了陕西省各地区乒乓球运动产业开展的现状和出现的新情况。结果发现:双轨制下的陕西省乒乓球运动产业发展是由现阶段陕西省的基本情况决定的;陕西省乒乓球运动产业链主体“金字塔”模式基本形成;现阶段陕西省发展乒乓球俱乐部是可行的,但是乒乓球产业化环境并不完善。 相似文献
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余娟 《学生之友(小学版)》2011,(2)
在阅读教学中,读和写是互相联系、互相促进的.我们在语文教学中一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合,让读写同行.在阅读课上,要有练笔的意识,努力实现让学生善读、巧说、乐写,找到读写结合点.通过以读促写,读写结合这样扎实的训练,使学生的读写水平同步提高,双翼齐飞. 相似文献
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印象中的美国家庭大都是破碎的,即使完整也只是装满了冷酷、自私的空壳,而在这种环境下的孩子们也大多数都有着“嬉皮士”的叛逆和玩世不恭。但随着越来越多的美国人来到中国,随着与他们的接触越来越频繁,我们才了解真正的美国家庭和教育与我们之间的距离。 相似文献
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