对我国“入世”后思想政治工作的思考

中国加入世界经济贸易组织后,国内文化市场进一步开放,思想政治工作也面临新的机遇与挑战.在新一轮的意识形态政治斗争中,我们必须坚持马克思主义、提高教育队伍的素质、推进理论研究和创新、实施外向型文化发展战略.     

同伴支持对内高班青少年体力活动水平影响的研究——以自我效能感、运动愉悦感作为中介变量

本研究采用青少年体育活动促进模型作为分析框架,从上海四所高中的内招班随机抽取789名高中学生作为研究对象,进行自评式问卷调查并发放问卷,采用结构方程模型中的自助法(bootstrapping),比较自我效能感和运动愉悦感在内高班同学的同伴支持对其体力活动行为影响的中介程度。研究结果显示,在控制自我效能感和愉悦感作为中介效应后,同伴支持与内高班中学生的体力活动水平仍然有关联性;同伴支持能通过自我效能或愉悦感间接影响其体力活动,且自我效能感表现出较强的中介效应;研究验证了串联的中介效应,即自我效能、愉悦感依次介导了同伴支持和体力活动之间的关系。基于以上研究结论,本文对如何更好地开展内高班学生体育锻炼提出了若干干预措施和建议。     

让兴趣贯穿于英语教学的始终

兴趣是最好的老师。只有激发学生学习英语的兴趣,注意学生学习兴趣的培养,使学生好学乐学,才会提高英语教学效果。教学中教师应采取多样化的教学方式,如小组合作对话、多媒体教学、做游戏等,不断给学生以表现的机会,不断给学生以新的刺激,培养他们对英语学习的浓厚兴趣。     

构建成才平台促进英语学困生“脱困”

学困生基础差,缺乏自信,学习方法有待改进,他们的成长进步需要老师更多的爱心、诚心和耐心。在教学工作中,教师应构建成才平台,关注学困生,因势利导,因材施教,采取各种方法点燃学生的自信心,使其不断进步,逐渐"脱困"。     

发挥“听歌学英文”的优势提高开放英语的听力教学质量

开放教育非英语专业专科阶段的开放英语教学过程中,学生的英语听力综合能力整体偏弱,既有的听力教学对他们来说难度较大。任课教师应深入分析开放英语听力教学的不足之处,引入听歌学习英文的教学方法并且充分发挥其优势,提高学生的学习兴趣,引导他们主动参与学习和开展自主学习,进而提高开放英语的听力教学质量。     

初二物理两个实验难点的解决

初二物理“研究液体的压强和深度的关系”和“研究物体浮在液面的条件”两个分组实验都有向试管加沙子,并设法使试管浮于水面这一主要实验步骤。实践证明,即使教师作详细实验指导,学生在操作时仍然会出现这样或那样的问题,究其原因:一是向管里加沙子时不能掌握适当重量;二是不易调整装有沙子的管子的重     

物理教师与物理课程资源开发、利用

本文指出提高开发和利用课程资源的能力，是目前物理教学面临的一个崭新的急待解决的课题，并就物理课程资源的理解进行了阐述，提出了物理课程资源的开发和利用的一些思路和做法。     

开发具有高职特色的计算机基础教材

高等职业技术教育的基本属性决定了其培养目标和教学内容与学科型教育的不相容。高职教育使用的教材，内容和体系应从根本上体现职业技术教育的基本特征和主要特点。本文对新编高职《计算机文化基础》教材的开发过程，编写理念等，进行了重点阐述，供同行参考。     

基本建設中的節約原則

节约制度是国民经济进一步高涨的重要槓桿,是社会主义经济的经營方法,是积累工业化资金的重要源泉。为了实现国家的社会主义工业化,为了建设重工业,就需要巨大数量的资金。我国实现国家工业化的资金来源,和社会主义苏联实行国家工业化一样,主要是靠内部积累。斯大林在论述苏联社会主义工业化问题时说:‘为发展工业而自行节约的道路,社会主义积累的道路,这条道路,列宁同志曾多次指出,是使我国工业化的唯一道路。’     

运用系统性思维指导高三物理总复习

系统性思维是把待研究的对象视为一个具有内部构成的整体系统,作为更大的系统中的一个元素的思维方法。系统性思维注重研究整体与部分之间、整体与外部条件之间、系统与时间之间、系统的结构与功能之间的相互关系,以达到整体地、全面地、深入地认识对象。中学物理知识虽属初等物理学范畴,但它是由包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等相互联系的子系统组成的一个完整的知识体系。在平时的教学活动中,教师基本上是把整个知识体系分解为若干部分,然后让学生