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1.
物理是一门实验科学,因此物理课教学也离不开实验.笔者在本院的大学物理课堂上,引入了多种实验教学方法,实现了理论和实验相结合的教学要求.激发了学生的学习兴趣和主动性,培养了学生的思维创造能力,提高了大学物理课的教学效果.  相似文献   
2.
高校校园优质交往空间构建初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁明霞 《山西建筑》2012,38(20):20-22
从校园道路系统整体设计、交往空间序列、交往空间尺度、公共休憩环境、活动服务设施、几种利于交往空间节点等方面对高校校园外部交往空间构建进行了分析,以期对高校交往空间的优化做出一些有益的尝试。  相似文献   
3.
从莘县发展农村通自来水工程的运行管理现状入手,调查分析24处供水工程在投融资方面均采取了承包、租赁、股份管理等形式,存在着政府监管力度较小、没有严格的财务管理制度、水损问题突出、有关优惠政策未落实到位、水事案件处理不力等问题。为达到农村通自来水工程建设管理与经济效益并重,从政府监管、专门管理机构、财务管理制度、运行管理办法、供水技术指导与培训五个方面进行了对策探讨。  相似文献   
4.
基于判别信息和Shannon熵的理论,使用图像法研究了门限值与次序统计量的熵的关系,给出了广义帕累托模型下门限值的选取方法.并针对广义帕累托分布进行模拟,得到了理想的结果.  相似文献   
5.
袁明霞 《中华纸业》2013,(15):56-59
站在国家的高度,习近平主席提出要实现"中国梦";处于一个造纸企业和造纸装备企业普通员工的身份,发展的愿景则是要实现"员工梦"。构建和谐员工关系,是实现员工梦想、促进企业健康发展的重要举措。新一代中央领导集体上任之初,就提出为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。响应中央的号召,作为一个制浆造纸装备制造企业的山东昌华造纸机械有限公司,为实现企业的可持续和谐发展,提出"昌华梦",将目标瞄向"开发市场需求大,技术含量高,具有国际先进水平  相似文献   
6.
采用水热法制备出垂直于ITO基底生长的高密度的Mn掺杂ZnO纳米棒阵列。测试阵列的微观结构和磁性。XPS证实Mn已经成功的掺入到纳米棒中。同时,所有的Mn掺杂的ZnO纳米棒在室温都有铁磁性。而且饱和磁化强度随掺杂浓度的增加先增大后减小。5%Mn掺杂的ZnO纳米棒阵列的饱和磁化强度最大。铁磁性可能来源于Mn离子部分取代Zn离子,Mn离子之间的铁磁相互作用。  相似文献   
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