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吕振华 《新安全 东方消防》2022,(2):49-51
<正>党的“十八大”提出,要坚持把立德树人作为教育的根本任务。在数学教学中,立德树人任务的实现更多的依托情感态度目标的实现。数学课程标准(2011版)提出:“广大教师要把落实情感态度的目标作为己任,努力把情感态度有机地融合在数学教学过程当中。”作为小学数学教师要在传授知识技能的同时,同样做好学生人生的领路人,帮助学生系好人生第一粒“扣子”。 相似文献
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语言在本质上是思维和沟通的工具。海外中资企业最需要同时具备专业知识技能及汉语语言能力的本土员工。当前国际中文教育明显呈现与职业教育相结合之态势,因此增设相关职业汉语课程便成为具有前瞻性及紧迫性的举措。具体到水利水电汉语教学,可从实际需求出发,探讨其教学内容与方法,总结经验及规律,以期为职业汉语教学抛砖引玉。 相似文献
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康养旅游指以健康养生为目的的旅游,目前正呈现蓬勃发展的态势,前景广阔。但目前市场上常有打着康养旅游的旗号,却不能实现康养价值的现象,因此分析项目基地是否适合开发康养旅游是现阶段需要认真思考和研究的,以便发挥康养旅游业的最大优势。因此文章以攀枝花普达阳光小镇为例,通过政策、基地条件、市场需求三个大背景分析基地开发康养旅游的适宜性,再利用AHP(层次分析法)对基地的康养旅游资源的开发价值进行系统评价,用数据说话,综合判断基地是否符合康养旅游开发,并达到哪个标准,为后续规划建设提供支持。 相似文献
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以商用车动力装置-悬置系统为研究对象,分别建立了动力总成-空调压缩机-悬置系统模型和动力总成-传动轴-悬置系统模型,计算了以上两种多刚体-弹性系统的振动模态,进行了动力总成的刚体振动模态频率关于耦合子系统参数的变化历程分析。计算和实验结果表明:空调压缩机通过其传动带与动力总成的耦合对动力总成的刚体振动模态有显著影响,使得动力总成-悬置系统的刚体振动模态频率提高了,不利于隔振设计目标的实现,但传动轴的影响较小。据此提出了关于动力总成-空调压缩机-悬置系统的弹性耦合刚度匹配改进建议。 相似文献
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动力总成--悬置系统振动解耦设计方法 总被引:22,自引:1,他引:22
动力总成-悬置系统获得良好隔振性能的主要方法是最大限度地解除其多自由度振动耦合.在论述动力总成关于曲轴坐标系、转矩轴坐标系和主惯性轴坐标系的振动解耦原理的基础上,进行了动力总成-悬置系统的弹性解耦特性分析,探讨了对于前、后悬置均采用V形悬置组的振动系统易于达到的弹性解耦程度;提出了V形悬置组布置设计的最小刚度比约束条件和悬置倾角的选择范围,完善了V形悬置组的设计方法.这些概念和设计方法拓展了动力总成-悬置系统的弹性解耦设计理论. 相似文献
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本文阐述了粘性阻尼线性振动系统的复模态退化为实模态的过渡方式,推证了复模态参数与实模态参数之间的统一性。在此基础上提出了度量系统的各阶复模态对相应的实模态的偏离程度的一些简便方法,给出了从系统的复模态特征参数中提取其实模态特征参数的一组近似估计公式。 相似文献
10.
<正>本文探讨了汽车离合器三级式非线性扭振减振器第二、三级性能参数的动态响应优化设计方法,建立了数学模型,并根据问题的特点选择了计算方法,还以跃进牌NJD 相似文献