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为将立德树人这一医学教育的根本任务落到实处,本教学团队根据《高等学校课程思政建设指导纲要》针对医学教育的要求,构建基于价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念的课程思政教学体系,深挖病原生物学与医学免疫学实验课的德育内涵和思政元素,采用灵活多样的方式在全教学过程中进行思政教学的探索与实践,深入培养医学生作为社会主义接班人的使命感及责任感,在潜移默化中教育引导学生树立正确的人生观、价值观,对学生掌握与理解本课程的基础知识有明显促进作用,提高了实验课的教学效果。 相似文献
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目的:探讨病例为导向的问题解决方案(Patient-Oriented Problem Solving System,POPS)在医学免疫学教学中的应用效果.方法:以我校临床五年制本科生为对象,实验组实施PO PS教学,对照组实施传统教学,通过课前课后测试及调查问卷评价该教学法效果.结果:实验组课后测试分数(13.82±... 相似文献
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