创建人体结构学理论与实验考试新模式

人体结构学是综合解剖学和组织胚胎学两门学科于一体的一门基础学科,而其课时数比原来的单独两门学科的课时数之和更少。因此,如何让老师和学生花最少的时间,用最少的资源,能全面地考核学生对本学科的掌握情况,我们分析了传统的考试方法（理论考试＋实验考试）的不足,进行了考试改革,创建了新的考试模式（人体结构学理论与实验考试系统）,即通过人机对话无纸化考试将理论考试和实验考试融为一体,一次完成,并取得了较好的效果。[第一段]     

主动脉弓后左头臂静脉1例

作者教学中于1例中年男性尸体标本上见其左头臂静脉行程变异,报道如下.     

肝右动脉发自肠系膜上动脉变异1例

作者在解剖1具老年女性尸体标本时，发现其肝右动脉发自肠系膜上动脉变异（图1），现报道如下：     

心电图的五步教学法

心电图教学是一门实践性较强的医学课程,教学双方都处于一种“双难”地位,即教师上课时难以讲透,而学生学习时难以理论联系实际。解决问题的关键是教会学生看图、识图和辨图。采用心电图五步教学法,即理论、示教、强化、实践、评价五步教学,提高学生的兴趣,发挥教与学的互动性,其教学效果良好。     

人体结构学理论与实验二合一考试系统的建立与应用

人体结构学是综合解剖学和组织胚胎学两门学科于一体的一门基础学科,按传统的考试方法(理论考试+实验考试),老师和学生均要花大量的考试时间、用大量的考试资源,所以我们改革了考试方法,创建了新的考试形式(人体结构学理论与实验考试系统),即通过无纸化考试将理论考试和实验考试融为一体,一次完成,让老师和学生花最少的时间,用最少的资源,能全面地考核学生对本学科的掌握情况。     

如何塑造护理职业形象美

护理职业形象对护理职业具有重要的意义.美好的护理职业形象,在医疗活动中能潜移默化地美化就医者的心灵,唤起就医者对医护人员的信赖感和战胜疾病的信心.如何去塑造这一美好的形象？作者认为应注重以下两个方面.     

生理学实验教学改革初探

培养掌握一定理论基础知识,具有较强实际工作能力的实用型人才,是医学专业学校教育的主要目的。而生理实验教学在培养“实用型人才”方面起着至关重要的作用。生理实验作为一门医学学生必修课,要求很高,它既要学生善于动脑,观察和思考各种实验现象;又要善于动手,以便牢固掌握实