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目的探索认知行为疗法在网络依赖症患者治疗中的应用及其疗效观察。方法对7例网络依赖症男性患者分析患病过程和心理特征,并予以认知行为治疗。结果认知行为治疗对促进网络依赖症患者康复疗效显著。结论对网络依赖症患者运用认知行为治疗,有利于帮助患者树立正常的行为模式,促进患者康复,早日回归社会。 相似文献
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心理护理改善抑郁症患者认知功能的对照研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨心理护理改善抑郁症患者认知功能障碍的作用.方法:对27例符合CCMD-3抑郁症诊断标准的抑郁症患者于治疗前及治疗后6周末分别进行汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分和威斯康星卡片分类测验(WCST). 结果:治疗后HAMD评分低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);且治疗后的总测验次数、持续错误数、随机错误数低于治疗前,差异亦有统计学意义(P<0.05).相关分析表明患者的抑郁严重程度与WCST的持续错误数呈正相关,与正确数呈负相关.结论:抑郁症患者存在认知功能障碍,心理护理不但有助于抑郁症患者病情的康复,而且有利于认知功能的改善. 相似文献
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精神科护士心理健康状况及个性特征研究 总被引:4,自引:2,他引:4
目的探讨精神科不同年资护士的心理健康状况及个性特征。方法以从事精神科护理工作5年为界,将51名精神科护士分为高年资组和低年资组,采用症状自评量表和艾森克人格特征问卷进行评定并比较。结果症状自评量表测定显示低年资组护士总体心理健康水平高于高年资组护士;艾森克人格特征测定显示高年资组护士在神经质、内、外倾向、精神质3个分量表总标准平均分均高于低年资组护士,高年资组护士人格特征明显内倾不稳定。结论长期从事精神科工作的护士存在不同程度的焦虑、抑郁、躯体化症状和个性的不稳定,心理健康水平低。 相似文献
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综合技能训练在精神分裂症病人康复中的作用对照研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨综合技能训练对精神分裂症病人康复中的作用。方法对27例精神分裂症病人进行技能训练,并以29例病人作为对照组,用住院病人护士观察量表(NOISE)的病人各因子分项目作为评价依据。结果训练组在训练后NOISE评分病人各个因子分与对照组各因子分进行比较有显著差异(P〈0.01)。结论技能训练在精神分裂症病人的各方面恢复中能起到非常重要的作用。 相似文献
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目的探讨慢性精神分裂症与精神发育迟滞患者互助康复的效果。方法选择慢性精神分裂症12例和精神发育迟滞患者6例为观察组,患者结对活动;同时设与观察组条件相似相等例数的患者为对照组,给予常规护理。实施康复前及康复3月时采用护理观察量表、社会功能缺陷筛选量表及简易智力状态检查表分别对两组患者评定。结果实施康复3月后,精神分裂症患者观察组与对照组的护理观察量表、社会功能缺陷筛选量表评分比较,差异有统计学意义;精神发育迟滞患者的护理观察量表评分观察组明显降低,但简易智力状态检查表评价两组康复前后无明显变化。结论慢性精神分裂症与精神发育迟滞两类患者在住院期间进行互助康复,有利于患者康复。 相似文献
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