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1.
为实现面向能力的人才培养,在CDIO工程教育理论的指导下,从《软件工程》的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,以CDIO能力培养大纲为依据,以CDIO的人才培养模式指导课程建设,建立理论与实践相结合,多维度、立体化的《软件工程》课程内容体系,为培养具有国际竞争力的软件工程师奠定坚实基础。 相似文献
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3.
针对当前军校大学计算机基础课程立足于以建设信息化军队,打赢信息化战争的根本方针,结合自身的教学经验,注重在教学实施上以实战化案例教学为原则,形成问题前导、主题研讨、案例辨析、推演论证四位一体的案例化教学方法。列出了大学计算机基础课程中的所有知识模块及教学目标,并详细分析几个关键模块的教学步骤,为军校大学计算机基础课程教学提供一些方法和思路。 相似文献
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6.
信息技术课程较原来的课程变化之一就是讲究技术方法与过程。在这点上,很多人只看到了教学实施的方法与过程,而忽略了技术本身的应用方法与过程。只有"跳出操作看技术",才能发现技术的方法是什么,了解为什么要学哪项技术,这项技术的优势与用途到底何在。很多技术的操作过程相似,但 相似文献
7.
茶饮料品质稳定性一直是饮料开发中重点关注的问题之一,不同糖类的添加对茶饮料色泽、风味品质和理化成分的稳定性影响效果不同。本文研究了不同糖类(白砂糖、果葡糖浆、赤藓糖醇)对乌龙茶饮料灭菌以及贮藏期间感官品质和理化成分的影响,结果表明,与对照组(未添加任何糖)相比,灭菌过程中,糖类对茶汤色泽的保护效果为赤藓糖醇>白砂糖>对照组>果葡糖浆,对风味品质的提高或保护效果为白砂糖>赤藓糖醇≈果葡糖浆>对照组,对维生素C和儿茶素的保护效果为赤藓糖醇>白砂糖>对照组>果葡糖浆,对茶多酚和咖啡因的影响不大;贮藏期间,糖类对茶汤色泽的保护效果为赤藓糖醇>白砂糖>对照组>果葡糖浆,对风味品质的提高或保护效果为白砂糖>赤藓糖醇>果葡糖浆>对照组,对茶多酚的保护效果为赤藓糖醇>白砂糖>对照组>果葡糖浆,对儿茶素的保护效果为赤藓糖醇≈白砂糖≈对照组>果葡糖浆,对咖啡因均没有显著影响。 相似文献
8.
实习课程的线上线下混合式教学是新时代背景下的新型实习教学模式,这种模式具有"师生互助",促进"个性化发展"的优点,对调动学生学习积极性,提高教学质量有很大帮助.以"专业方向实习"课程为例,提出课程资源建设是实习课程实行线上线下混合式教学的重要前提,并且通过众多学习平台的教学实践,提出了线上线下混合式教学模式的实施要点,... 相似文献
9.
PID控制器参数自整定方法综述 总被引:5,自引:0,他引:5
由于PID控制器具有简单而固定的形式和良好的鲁棒性,因而在工业生产中得到了广泛的应用。但由于控制系统的复杂性和非线性等因素,使PID控制器的参数受到了影响,因此如何整定PID控制器的参数成为当前乃至今后的研究热点。文章概述了PID的理论,讨论了一些常用PID整定方法,并对新技术进行了探索。 相似文献
10.