改革分析化学实验教学的尝试

1　前言随着科技的进步与市场经济的建立 ,对人才的要求越来越高 ,作为高等学校 ,只有培养出具有创新精神和创新能力的创造型人才 ,才能适应社会的需要。实验教学是获取新知识的源泉 ,是实验知识与能力、理论与实践相结合的关键 ,是训练技能、培养创新意识的重要手段 ,在高等教学体系中占有十分重要的地位 ,对培养学生的动手能力 ,分析、解决问题的能力 ,正确的思维方式及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用。分析化学实验涉及的知识面宽 ,操作要求严谨 ,实验现象多 ,实验数据处理量大 ,对数据精密度、准确度要求高 ,同时影响实验成败…     

甲硅烷基(硅烯)钌配合物中甲硅烷基甲氧基化反应机理的理论研究

采用密度泛函理论(DFT),我们研究了甲硅烷基(硅烯)钌配合物Cp*Ru(CO)(=Si Mes2)Si Me3与甲醇发生反应的机理.整个反应机理包含以下四个步骤:(1)Ru=Si双键和甲醇发生1,2加成反应,随后通过消除Mes2Si(OMe)H生成Cp*Ru(CO)Si Me3;(2)甲硅烷基配体上的甲基以1,2-甲基的迁移方式从硅原子转移到Ru原子上,并与甲醇发生1,2加成反应,生成的甲烷脱离后产生Cp*Ru(CO)Si(OMe)Me2;(3)重复步骤(2)两次,得到甲氧基化的产物Cp*Ru(CO)Si(OMe)3;(4)异腈配位Ru原子后得到最终的产物Cp*Ru(CO)(CNt-Bu)Si(OMe)3.甲醇和Ru=Si双键的1,2加成是整个反应的决速步骤,自由能势垒为35.3 kcal/mol.此外,还研究了甲硅烷基(锗烯)钌配合物与甲醇的反应机理,相比硅烯配合物,锗烯配合物决速步的能垒相对较低,为31.8 kcal/mol.     

有机化学教学实习改革尝试

针对有机化学教学实习存在的问题进行改革 ,并取得了良好的效果