非化学化工专业“大学化学”课程考核方法改革实践与探索

对"大学化学"课程的考核方法进行了改革。引入过程考核，降低期末考试在总成绩中的权重，在教学过程中增加理论联系实际的课外作业，以巩固基础理论知识的学习，并锻炼学生分析问题、解决问题的能力，作为考核指标记入总成绩。鼓励学生全程学习，避免突击应试。问卷调查结果表明大部分学生认同该考核方法。     

[M(H_2O)_3(NCS)_3](18-冠-6)[M=Cr(Ⅲ)或Fe(Ⅲ)]配合物的合成和物性表征

我们曾对二价的过渡金属与18—冠—6配合物的合成与表征进行研究。本文用凝胶法得到标题的两种三价过渡金属离子的组成类似韵配合物晶体,并对它们进行了组成分析和多项物理性质的测试和表征。而其中的铬配合物作者已进行X射线单晶结构分析。     

分析化学实验教学管理系统功能及原理

分析化学实验教学管理系统将分析化学试验成绩分为三部分：实验成绩、实验报告成绩和印象成绩；设置了对实验数据进行统计分析、自行评定成绩和综合测评功能。实现了定量分析化学实验教学的系统化管理。为实验教学改革及教学内容更新、教学效果自检奠定了基础。     

一种评定分析实验成绩的新方法

对同一样品组学生的实验结果进行统计检验和数据处理，用所得统计结果评价学生个体的分析结果。根据个体的实验结果、操作水平、实验作风、应答能力及报告成绩综合给出单项实验成绩，最后对各实验成绩加权合成评定学生的总成绩。据此编制了计算机应用软件，实现了定量化学分析实验系统化管理，为实验教学改革及教学内容更新、教学效果自检奠定了基础。     

[Cr(H2O)3(NCS)3](18-冠-6)的分子和晶体结构

本文报道了[Cr(H2O)3(NCS)3](18-冠-6)配合物的单晶X射线结构 分析 , 并基于分析结果, 对分子的结构特点和晶胞中的堆积方式进行了讨论.     

十二员一氧三氮杂环配合物的研究——Ⅰ.1-氧-4,7,10-三氮杂环十二烷及其含钯加合物的合成、性质和结构

本文对合成的1-氧-4,7,10-三氮杂环十二烷和它的含钯加合物进行了元素、红外、核磁、质谱和热分析;并对加合物做了单晶结构测试。加合物晶体属正交晶系,空间群为P2_12_12_1;晶胞参数为a=10.474(2),b=11.632(2),c=14.674(3),AZ=4。结构的偏离因子R=0.052。加合物中,钯(Ⅱ)与四个氯形成平面四边形配位,以H_2PdCl_4分子存在,冠醚环上的一个N原子与HCl的H~+结合形成铵鎓离子,分子式为NHC_2H_4OC_2H_4N H_2C_2H_4NHC_2H_4C1·H_2PdC1_4·H_20.