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1.
新课程背景下学生自主学习的案例
叶长军
刘洪莲
《化学教育》
2010,31(5):41-42
自主学习激发了学生的学习能动性和创造性,利于学生创新、自主能力的培养。笔者在化学新课程的日常教学中,尝试让学生自主学习,激发了学生的学习潜能,收到了很好的效果。
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