化学工程基础课程教学改革的认识与实践

结合当代化学化工企业对人才知识结构和能力结构的要求 ,提出改革化学工程基础课程教学的基本思路和方案。在更新教学内容 ,构筑富有先进性和实践性的课程教学内容体系 ,促进理工结合 ,提高学生综合素质 ,建立工程技术观点和技术经济观点 ,改进教学方式 ,培养创新精神和创新能力 ,增强学生对未来社会的适应性等方面进行了改革和实践     

化工基础多媒体课件开发探讨

以建构主义学习理论为指导,以现代教育技术为手段,以实施学习环境设计为核心,以有效发挥学生学习的主动性、积极性、创造性和提高教学质量为目标,通过多媒体技术与现代教学模式、方法和思想的有机结合,开发以研究性教学为背景的化工基础多媒体课件,初步实现了化工基础课程教学方法和手段的创新以及教学过程和内容的优化。     

三氯一茂钛作用下的醛酮再生

研究了ＣｐＴｉＣｌ３作用下２－苯基－１，３－二氧杂交戊烷转化的成苯甲醛的反应，在２－苯基－１，３－二氧杂环戊烷：ＣｐＴｉＣｌ３＝１：１反应温度３０℃，反应时间６ｈ的最佳条件下，缩醛的转化率达９６％，并讨论了不同醛，酮的再生结果以及ＫＩ对该转化反应和转化率的影响。     

锌卟啉的合成及与咪唑类客体反应的光谱性质

将一对手性丙氨酸,通过烷氧基侧链与卟啉环相连,合成了一对手性卟啉5-对(L-丙氨酰氧乙氧基)苯基-10,15,20-三苯基卟啉和5-对(D-丙氨酰氧乙氧基)苯基-10,15,20-三苯基卟啉及其各自对应的锌卟啉.通过元素分析、紫外-可见光谱、1 H核磁共振和红外光谱等方法对合成的自由卟啉及锌卟啉配合物进行了结构确定.此外,采用荧光光谱滴定实验研究了金属锌卟啉与咪唑类客体进行配位反应的光谱性质,结果表明,咪唑类客体与手性锌卟啉相互作用时均具有荧光猝灭效应,金属卟啉的手性结构对该性质未造成影响.