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在工科院校加强人文素质教育是促进工科大学生全面发展的必然选择。课程设置是实施人文素质教育的主渠道。对美国、日本、英国等国内外著名理工院校人文社会科学的课程设置进行了比较研究,探讨了在培养工程技术人才文化素质方面的一些特点和共性。结合我国全面建设小康社会的国情,确立了工科院校设置人文素质教育课程体系的三个原则,并依据这些原则深入研究了人文素质教育课程体系的具体内容及其组成结构。 相似文献
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一、前言在一定的温度下,纯液体与其气相达成平衡的压力,称为该温度下液体的饱和蒸汽压,简称蒸汽压。一般说来,纯液体的饱和蒸汽压只是温度的函数,随液体的本性不同而异。它是物质的基本物理性质,是化工生产、科研经常用到的基本数据之一。 相似文献
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在道路施工过程中,水泥混凝土路面经常出现裂缝现象。本文根据实际工作经验,分析其产生的原因,提出补救措施及注意事项,以确保道路施工的质量。 相似文献
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高校制定教育规划值得重视的几个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
郭桂英 《机械工业高教研究》2001,(4):64-67,75
从宏观和微观两个层面上研究了高校在制定“十五”计划和2015年发展规划过程中需要重视的四个问题。高校要转变制定教育发展规划的思维模式,重视对教育环境的分析,选择战略目标和战略重点,制定实在的战略对策。 相似文献
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人文素质具有独特的价值整合功能、类群归属功能、精神激励功能、审美愉悦功能和衍生创造功能。加强工科大学生文化素质教育是高等工程教育应有之义,也是理工科大学生自身成长的要求。在高等工程教育形成一种在人文和社会基础上综合认识工程和工程价值的观念,已成为现代工程教育的必然要求。 相似文献
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广场采用非渗透性地面材料铺设,严重影响地下水的补充,增加了城市雨水管网的造价,增大了城市建设的投入。结合沈阳建筑工程学院新校区实际情况,作者认为广场地面铺设宜采用渗透性较好的铺设材料。 相似文献
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用蛹虫草在黑暗和光照2种条件下发酵菌质大米,并与未经蛹虫草发酵的大米(CK)对比,分析蛹虫草发酵菌质大米的品质。结果表明:与CK比,菌质大米Ⅰ(黑暗发酵)颜色变深,菌质大米Ⅱ(光照发酵)颜色变浅;菌质大米米粉的颗粒变松散,容易蒸煮,热稳定性和凝胶性变好,食味性更好,蛋白质和脂肪含量上升,但淀粉结晶度、淀粉含量降低,产生了一定量的虫草素和类胡萝卜素。与菌质大米Ⅰ比,菌质大米Ⅱ的颜色亮、香气更浓、更易蒸煮、淀粉结晶度、脂肪含量、类胡萝卜素含量、虫草素含量更高,但热稳定性和凝胶性变差,淀粉含量偏低。 相似文献