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在双一流和新工科建设背景下,合理运用教学智慧引领智慧教学改革成为实现和深化高等工程教育改革的关键举措。隧道工程课程作为一门理论性、综合性、实践性和学科交叉性极强的土木工程专业核心课程,传统的教学理念、模式和课程内容等已不能满足新时期城市轨道交通、资源开发工程及"一带一路"建设等对高层次创新复合型工程人才的需求。在系统阐述隧道工程课程特点和教学现状的基础上,坚持以学生为主体,以学科育人为准绳,结合郑州大学隧道工程课程教学实践,提出教学能力智慧升级、教学内容智慧更新、教学模式智慧立体化、学习导向智慧自主化的"四维一体"智慧教学改革方法,以实现教学相长,智慧相融。实践表明,该方法使隧道工程课程的"教"与"学"从单一知识的讲解逐步走向多元智慧的传授,体现了智慧教学改革的有益探索。 相似文献
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在深水环境中,钻井船是通过立管连接到底部的,并通过它进行钻井和修井作业。在立管的底部,一套下部海洋立管组件起着一个大阀门的作用,它可以通过压送管线从钻井船上进行控制。传统立管的缺陷是:第一,由于水压对浮力材料的作用,要求浮力块非常坚固,这就意味着水越深浮力块的效果就越差;第二,当下放立管时,拖曳力和由波浪所产生的力会使立管总成与钻井船壳体发生接触。目前,瑞典钢材公司针对此问题设计出新的立管结构,试验后效果较好。它是通过使用能在其中完全充以空气的最大许可立管结构直径,以实现更为有效的浮力效果,很好地保护下部海洋… 相似文献
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绿色建筑的实施效果依赖于设计人员对相关评价标准的理解和执行,通过对2014版《绿色建筑评价标准》的编制特点进行分析,研究其在建筑设计阶段涉及到的87项评价条款,根据不同专业及技术措施对其分类统计,计算出不同专业及技术措施的得分情况,根据这些数据分析绿色建筑设计工作的特点及侧重方向,结合建筑设计阶段8个设计专业的100余项申报文件在不同设计阶段的分布情况,总结出绿色建筑设计过程中设计人员在不同设计阶段的设计任务及工作重点,提出绿色建筑的设计对策。 相似文献
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深圳新世界中心结构抗震设计(Ⅱ) 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了一幢结构高219m,地上53层,采用钢筋混凝土框架(局部型钢柱)-核心筒的超高层建筑的结构设计,内容包括了地基基础、主体结构、型钢混凝土柱框架节点以及加强层的设计等。叙述了对本抗震设防超限工程所采取的一系列措施,列出了主体结构整体弹性分析、弹性时程分析、静力弹塑性分析、风洞试验及计算、中庭独立角柱分析的结果及相应的结论。由于篇幅所限,本文分两期刊出,上期刊出概念设计部分内容,本期主要为分析计算内容。 相似文献
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以理论分析为基础,研究了隔振孔对Rayleigh波的主动隔振计算流程,在弹性体半解析边界元法的基础上,推导出弹性半空间地层介质中隔振孔减振的边界元方程,并用MATLAB编制相关计算程序,计算并分析了弹性半空间介质中单排隔振孔的尺寸等参数对减振效果的影响规律并用实际案例进行验证。结果表明:随着隔振孔半径的增大,有效减振区域面积逐渐增大,减振效果逐渐上升,并且隔振孔中心线位置处的减振效果最佳。当采用单排隔振孔进行隔振时,隔振孔的半径对整体的减振效果有重要影响,为求获得良好的减振效果以及扩大减振区域面积,应尽可能使用孔径较大的隔振孔,隔振孔孔距应控制在一定范围内,并尽可能降低。 相似文献
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在太沙基一维固结理论的基础上,引入分数阶导数Merchant流变模型来描述土体的变形特性,通过对微分型流变方程和一维固结方程进行Laplace变换,推导得到了Laplace变换域内饱和软黏土的一维流变固结方程,采用FlexPDE软件对方程进行求解,并通过Durbin反Laplace变换获得了平均固结度的时域解答。在此基础上,研究了分数阶导数流变模型的微积分阶数和流变模型参数对饱和软土一维流变固结特性的影响规律。计算结果表明:基于整数阶和基于分数阶导数流变模型的流变固结理论在固结前期基本相同,但在固结后期两者差异显著,基于分数阶导数流变模型的软黏土Up要高于整数阶的情况,而Us的规律则截然相反。此外,微分阶数β对两种定义的平均固结度均有较大影响,β越大,Up越小而Us就越大,软黏土的流变效应越显著。随着流变模型参数F的逐渐增大,同一时刻软黏土的Up逐渐减小,而Us则逐渐增大;随着参数β1的逐渐增大,同一时刻软黏土的Up和Us均随之减小。 相似文献