回旋着生命主题的美——傣族古代艺术精神初探

傣族是一个有着悠久的艺术源流和审美传统的民族,其美的历程可以上溯到石器时代,在从石器时代到小乘佛教传入后的整个古代艺术中,傣族对美的关注和创造都是极其突出的。在美的童年时期,她是个健康的儿童;在美的成人时期,她是个魅力无穷的少女,在美的思索中,她是个富有诗意的智慧老人,从新石器文化到纹身文化,从佛塔艺术到优美的叙事诗,整个傣族古代艺术都回旋一个生命的主题,一个和平博爱、温情爱恋的主题,这个主题使其艺术与美那么完整迷人,那么接近于美的本义,那么优柔温婉、光彩漂亮。所以人们常说傣族是个最敏感于爱与美的民族,是个最爱美的民族。     

过河还要拆桥

寻找市场的空白点,开发新产品,这是企业的取胜之道。但是不难发现,有不少的企业根据这个原则开发出新产品投放市场,并未大获成功。反而陷入了从初级竞争到无序竞争再到完全竞争的“苦斗”之中。甚至出现先期投资付诸东流,被淘汰出局的现象。“第一”为什么不灵了呢?其实原因很简单,就是这些发现市场空白点,先行开发新产品的企业,忘记了“过河拆桥”。“过河拆桥”是战争中一种常见的军事行为,其目的或是断敌归路,或是阻止敌方跟进,或能延缓敌军的行为。这种军事策略在今天的商战中,也大有用途。它同样能起到阻止新对手加入竞争的作用,至少也…     

“坚守”还是“离开”——基于扎根理论的公办园非编教师留任意愿影响机制研究

分析影响非编教师留任意愿的深层次原因发现,教师的权益保障直接影响公办园非编教师的留任意愿。留任期待值与留任相对成本共同反映了留任效价,并且既直接影响留任意愿,也调节了教师权益保障与留任意愿之间的关系;自我认知、重要环境、重要他人三个因素构成了留任的内外情境,既以留任效价间接作用于留任意愿,也成功调节了教师权益保障与留任意愿之间的关系。基于公办园非编教师留任意愿影响因素模型,应重视公办园非编教师的教师权益保障,落实好其薪资福利待遇;优化公办园非编教师的管理方式,减轻其对留任成本的担忧;完善非编幼儿教师招考录用机制,增强其外部留任情境的稳定性;求职者也应做好职前自我评估,增强自身内部留任情境的坚定性。     

家长言行对幼儿劳动价值观的影响 ——基于农村大班幼儿的NVivo分析

使用NVivo质性研究软件,以24名农村大班幼儿为研究对象,了解家庭教育对幼儿劳动价值观的影响。研究发现,家长不良言行、对劳动的偏见是影响幼儿劳动价值观的主要因素,易使儿童产生消极负面的劳动观。以此建议,帮助家长树立正确劳动观,“内外力”相结合,使幼儿主动参与家庭劳动,采用积极言语塑造幼儿正向劳动认知,培养幼儿良好劳动行为。     

EVA-BSC结合的企业业绩评价指标体系设计

随着企业内外环境日益复杂,单一的业绩评价体系已经不能满足企业管理的需要,只有整合不同的管理工具,才能突破单一业绩评价体系的局限性。EVA（经济增加值）和BSC（平衡计分卡）是两种最具代表性的企业业绩评价工具,都遵循价值导向,又各有优劣和劣势,本文设计EVA-BSC结合的企业业绩评价指标体系,发挥各自的优势,弥补其不足,旨在优化企业业绩评价方法,使业绩评价的结果更科学更全面。     

“位育”视域下乡村儿童文化认同教育的现实困境与突破路径

乡村教育高质量发展是乡村教育振兴的应有之义,是乡村振兴战略的重要环节,乡村教育高质量发展离不开乡村儿童文化认同。因此,乡村儿童文化认同教育对乡村振兴战略的实现就显得尤为重要。研究以“位育”为理论视角,聚焦乡村儿童,基于其身处乡村的内在感受,以乡村儿童文化认同教育中存在的乡村衰落、本地文化缺失、离农教育等问题作为切入点,利用环绕在乡村儿童身上的各种关系,从“教育之外”和“教育之内”两条道路出发,分别从城乡一体化、乡村文化振兴与乡村文化教育、乡村儿童本土生长出发,构建乡村儿童文化认同教育路径。     

中国古籍竖写左行排版模式溯源

甲骨文版式的多样性使中国古籍的竖写左行模式有了选择的基础,而竹简的使用及编简者的行为习惯使竖写左行的模式成为古籍编排的必然.这种习惯一直延续到“五四新文化运动”前期,后因外来音节文字对汉语的影响而改变.     

孔子“游于艺”的超越思想

本文在指出孔子及儒家“修齐治平”、“致君尧舜”的入世意识的前提下,从把握生命本性、不为物忧、“仁者不忧”和“知天命”等方面,深入探讨孔子“游于艺”的超越思想和生命审美意识。     

随机右截尾情形下一种生存模型估计的强相合性证明

文章在随机右截尾样本下,研究了这种生存模型的最大似然估计,证明了参数的最大似然估计的强相合性。