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目的:介绍实验性小鼠膜性肾小球肾炎(MGN)的复制方法,并探讨其免疫荧光定量分析在肾小球肾炎研究中的应用价值。方法:制备阳离子化牛血清白蛋白(GBSA)并复制小鼠MGN,对各组小鼠进行电镜及免疫荧光观察,并进行免疫荧光定量研究。结果:电镜、免疫荧光观察均显示病理Ⅰ组(PⅡ组)具有典型的MGN病变,病理Ⅱ组(PⅡ组)病变轻微且不典型。免疫荧光定量研究证实PⅠ、PⅡ组与对照组差异有显著性;PⅠ、PⅡ组间差异无显著性。结论:C—BSA可作为复制小鼠MGN的良好抗原,隔日2mg/只尾静脉注射4w即可复制出稳定的小鼠MGN模型。免疫荧光定量分析不仅能直接而准确地反映MGN病理变化,而且在MGN早期即具有诊断价值。 相似文献
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目的:研究Survivin、Bcl-2、HPV 16/18在宫颈上皮内瘤变(CIN)及宫颈癌中的表达,探讨三者与宫颈癌的相关性.方法:采用原位杂交法检测正常宫颈组织(对照组)、CIN(CIN组)和宫颈癌(宫颈癌组)中Survivin mRNA及HPV 16/18 DNA的表达.采用免疫组织化学法检测Bcl-2蛋白在各组中的表达.结果:①Bcl-2蛋白、HPV16/18DNA、Survivin mRNA的阳性率在对照组、CIN组、宫颈癌组中逐渐升高,差异有高度统计学意义(P=0.000).②Bcl-2蛋白和Survivin mRNA在宫颈癌的组织分化程度中,低分化组的表达高于高、中分化组(P<0.01),ⅡB~Ⅲ期显著高于I~ⅡA期(P<0.05);Survivin mRNA在淋巴结转移组中高于无淋巴结转移组(P<0.01);Survivin mRNA及Bcl-2与组织类型及肿块类型无关(P>0.05);HPV 16/18感染与宫颈癌组织类型、组织分化程度、临床分期、肿块类型均无关(P>0.05).(③Survivin与Bcl-2及HPV 16/18在宫颈癌中的表达均呈正相关.结论:Survivin、Bcl-2及HPV 16/18在宫颈癌中有异常表达.三者可能与宫颈癌的发生发展有密切关系. 相似文献
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[目的]了解择业对理工类毕业生心理因素情绪状况的影响,分析其原因,提出对策,为择业指导提供依据.[方法]对4年级理工类学生在进行择业期问心理健康、抑郁焦虑水平的测试,与国内成人常模比较,对其中高分者性格类测评和社会支持等方面的评估.[结果]①毕业生的心理问题除躯体化、人际关系和敌对等3个因子外,其他6个因子均分显著高于国内常模,焦虑、抑郁水平也高于全国成人常模;(②男毕业生高于女毕业生;③6.89%的学生焦虑得分和11.93%的学生抑郁得分达到或超过临界值,其中性格内向者或社会支持水平低者约占得分临界值者的86%.[结论]理工类毕业生择业前的心理问题、抑都焦虑水平较高,应从综合方面给予择业期问的心理辅导与调节. 相似文献
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参附注射液对大鼠心肺复苏后脑水肿和S100β蛋白表达的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨参附注射液对大鼠心肺复苏后脑水肿和海马CA1区S100β蛋白表达的影响。方法成年雄性SD大鼠160只,随机分为对照组、复苏组、小剂量参附组(10ml/kg)和大剂量参附组(20ml/kg),再分别按气管切开后(对照组)或自主循环恢复(ROSC)后(复苏组和大、小剂量参附组)0.5h、3h、6h、12h和24h分为5类,每类8只。建立窒息型大鼠心肺复苏模型,分别于各时间点取样,干湿比重法测定脑组织含水量,应用免疫组化方法观察海马CA1区S100β蛋白表达,HE染色光镜下观察皮层病理改变。结果复苏组ROSC后海马CA1区S100β蛋白的表达随脑水含量升高而逐渐增加,均于ROSC后6h达峰值,12h、24h有所回落,与对照组比较差异均有统计学意义(均P〈0.01),且两者呈显著正相关(P〈0.05);大、小剂量参附组脑水含量和S100β蛋白阳性表达分别从复苏后3h、6h起较复苏组显著降低(P〈0.05或P〈0.01);大、小剂量参附组间相比,脑水含量和S100β蛋白阳性表达差异均无统计学意义(P〉0.05)。光镜下组织病理改变显示,大、小剂量参附组皮层结构损害程度明显轻于复苏组。结论参附注射液能降低大鼠心肺复苏后海马CA1区星形胶质细胞S100β蛋白表达和脑水肿程度,起到减轻大脑缺血损伤的作用。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查,分析兰州市高校课外体育活动的发展现状以及我国高校课外体育活动的发展趋势。认为大学生的体育态度、行为和需求以及高校体育师资、场地器材等状况,可以满足实施课外体育活动俱乐部的基本条件,兰州市高校实施课外体育活动俱乐部模式是可行的,提出影响课外体育活动俱乐部实施的因素及对策。 相似文献
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[目的]了解择业对理工类毕业生心理因素情绪状况的影响,分析其原因,提出对策,为择业指导提供依据。[方法]对4年级理工类学生在进行择业期间心理健康、抑郁焦虑水平的测试,与国内成人常模比较,对其中高分者性格类测评和社会支持等方面的评估。[结果]①毕业生的心理问题除躯体化、人际关系和敌对等3个因子外,其他6个因子均分显著高于国内常模,焦虑、抑郁水平也高于全国成人常模;②男毕业生高于女毕业生;③6.89%的学生焦虑得分和11.93%的学生抑郁得分达到或超过临界值,其中性恪内向者或社会支持水平低者约占得分临界值者的86%。[结论]理工类毕业主择业前的心理问题、抑郁焦虑水平较高,应从综合方面给予择业期间的心理辅导与调节。 相似文献
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影响高校教师亚健康状态的成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的了解高校教师亚健康状态的存在现状,探索引起高校教师亚健康发生的相关危险因素,为进一步提出相应的预防措施提供依据。方法采用统一调查表,以单位统一发放,当场填写收回,亚健康状态的确定采用康乃尔医学指数(CMI)。结果高校教师亚健康状态发生率为55.11%,男性62.61%,高于女性42.96%,二者差异有统计学意义(P〈0.01);不同年龄、职称组间教师亚健康状态发生率总的差异有统计学意义(P〈0.01),年龄越大、职称越高者亚健康状态发生率也较高;吸烟、酗酒和缺乏体育锻炼会增高亚健康状态发生率,回归分析显示,影响教师亚健康状态的主要因素有年龄、锻炼态度、睡眠质量、吸烟酗酒、心理环境、疼痛、人际关系、压力、自我保健等。结论高校教师亚健康状态发生率较高,随着年龄、职称的变化发生率逐渐增高,同时个人生活行为与心理因素对亚健康发生影响较大,应采取针对性干预措施,对高校教师健康水平具有重要意义。 相似文献
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现代体育为社会发展作出了积极贡献,但也出现一些异化现象,尝试运用马克思的异化理论对这些异化现象进行理论探索。现代社会呼唤体育自然价值的回归,健康已经成为体育自然价值的核心内容,科学技术只是体现体育与健康的工具。 相似文献
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高校教师工作压力与应对方式关系的研究 总被引:2,自引:1,他引:1
目的了解高校教师现阶段工作压力的状况,为缓解高校教师工作压力,建立符合高校教师心理需要的心理支持系统提供依据。方法采用应对方式量表和工作压力量表对高校151名教师进行了问卷调查,并将统计结果进行相关分析。结果高校教师工作压力来源是多元的,其中工作负担压力、职业声望压力、职业发展压力的强度居前3位,男女教师在工作负担压力维度上的差异显著(P〈0.01);不同教龄的教师在工作负担压力维度上存在显著性差异,在聘任压力维度上存在非常显著性差异,其他维度上不存在差异,总体来看,5~9年与10~19年教龄教师工作压力较大;工作压力总分与应对方式总分呈显著正相关(r=0.359,P〈0.01)。结论高校教师普遍压力较大,学校应构建心理支持系统,力争从教师自身应对方式上使教师减轻压力感,使教师正确认识工作压力,提高自身的承受力,以积极的姿态应对工作压力。 相似文献