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随着教育改革步伐的不断前进,各个学校纷纷进行相应的教学改革。我国教育部为了提高高中生对当今信息时代的认识与适应力,增加了信息技术这门课程,信息技术课程可以使学生全面提高综合素质能力,加强学生对信息时代的理解,提高学生的知识水平。信息技术作为新增设的课程,在各个方面都未得到完善,提高信息技术教学质量成为教学重点。因此,本文就如何建构信息技术参与式教学模式展开探究。 相似文献
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陈钢金 《中国信息技术教育》2014,(22):156
随着教育改革步伐的不断前进,各个学校纷纷进行相应的教学改革。我国教育部为了提高高中生对当今信息时代的认识与适应力,增加了信息技术这门课程,信息技术课程可以使学生全面提高综合素质能力,加强学生对信息时代的理解,提高学生的知识水平。信息技术作为新增设的课程,在各个方面都未得到完善,提高信息技术教学质量成为教学重点。因此,本文就如何建构信息技术参与式教学模式展开探究。 相似文献
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