病区开展多媒体集体宣教的实践与体会

自2013年9月起,本病区利用多媒体对新入院病人及其家属开展集体健康宣教,宣教内容与传统一对一形式的宣教内容相同。通过对比患者及家属对宣教内容的接收和掌握程度,以及多媒体集体宣教对护士工作效率和患者满意度的影响,我们发现多媒体集体宣教的效果更佳,而且能有效节省时间和人力,促进护患之间的沟通,提高整体护理质量,更适合病区的宣教。     

工业产品的多媒体教学资源开发研究——以工业减速器为例

工业产品减速器在传动变速机构中发挥着重要作用,也是机电一体化技术专业中典型教学案例,作为机械类专业学生必须熟悉减速器的结构与设计,内部零件之间的配合关系。为了教学过程的真实、生动,将工业产品用于教学。目前,一方面非常频繁地在教学中使用减速器作为教具,一方面又因为它和教学所用多媒体资源不够配套,使用起来不够得心应手。我们尝试了一些改进,让学生在基础课程和专业课程的学习中都能看到一整套由简单二维零件图到三维复杂的动画模型及真正的工业产品构成的互相"惟一对应"的教学资源,这样就可以使工业产品类实验实训教学资源更加"精准"地服务于教学。     

关于提高牙体解剖学教学质量方法的新探索

口腔解剖生理学是一门重要的专业基础课,西北民族大学口腔医学院将多媒体辅助教学法、PBL教学法、Blackboard网络教学平台及锥形束CT应用在口腔解剖教学中,增加了学生的学习兴趣,加强了教与学的互动,促进了解剖生理教学效果的提高,同时也为口腔解剖生理学的教学提供了新的可探讨的教学参考方法。     

浅谈现代教育技术与教育信息化

教育技术逐步趋向信息化使传统的教育机制在单一教学的基础上有了更加完善的体系。促进了教育事业的进一步发展。本文提出了现代信息化技术在教育技术中的应用及存在的问题,使现代信息化技术能够合理的运用与现代教育体制当中,使它能够真正为我们的教育事业做出贡献,达到促进教学的目的。     

多媒体信息技术在教学中的应用研究

随着社会的发展,科学技术日益进步,多媒体信息技术教学已成为现代教学的一种趋势。在素质教育的今天,多媒体信息技术在课堂教学中已逐渐被广泛地应用,成为计算机辅助教学的主导方向。多媒体信息技术的应用给教育、教学方式带来重大改革,使教育质量和教学效率都有显著提高。同时我们也要认识到多媒体技术在教学中存在的问题,我们应该要正确认识和使用多媒体,使其更好地服务于教学,让教学效果更加实在和高效。     

基于多媒体阅览室的第二课堂建设

多媒体阅览室以其丰富的资源、舒适的环境、新颖的服务方式已成为学生的第二课堂。依托多媒体阅览室的第二课堂建设,在学生正确价值观的树立、自我学习能力的提升、全面素质的培养和第一课堂教学的辅助等方面可发挥巨大的作用。     

多媒体辅助模式下的大学英语听说教学研究

依据大学英语的教学目标,分析多媒体辅助模式在听说教学实践中的优劣,指出在运用多媒体手段时应遵循的教学原则,为听说教学的研究提供参考。     

网络多媒体环境下大学英语教师的角色分析与生态化转型研究

我国大学英语教学改革已经推行多年,也取得了不俗成绩,但是基本集中在教学法的引入或改进上,并没有从教师行为的视角进行深层次改革,因此改革尚未达到预期。在网络多媒体技术飞速发展的当下,教师作为大学英语教学的主体,其角色必须适时转变才能从根本上改变教学效果不佳的现状。本文主要从教育生态学的视角对网络多媒体环境下大学英语教师的角色与生态化转型进行简要探究。     

充分合理利用多媒体课件展示启发式教学一堂课

多媒体技术的发展提供了一种很好的教学技术手段,如何充分合理地利用它与教学法紧密结合更好地完成教学过程,本文试图从实际操作上展示一堂示范课以便和大家做一探讨。     

可管理开放式智能网络化多媒体教室教学系统的设计构建与实现

通过分析可管理开放式智能网络化多媒体教室教学系统应用背景。提出了可管理开放式智能网络化多媒体教室教学系统设计构建的基本原则、应具备的功能、技术要求与规范,根据学校的实际情况。设计构建了2套可管理开放式智能网络化多媒体教室教学系统．系统功能与信号齐全、操作安全可靠、灵活方便．并成功应用于课堂教学。实践表明,该系统使用效率高,教学效果明显．深受教师的欢迎,推动了学校多媒体课堂教学的开展和技术水平的提高。