非计算机专业高级语言实践环节教学模式探讨

本文针对非计算机专业(机械类)学生高级语言编程能力弱的现状,分析产生这种情况的原因,结合选修课"数据结构",以实践环节为出发点调整授课、上机、考核等一系列教学环节,探讨学生在老师指导下的自主型学习,以提高编程能力的实践环节教学模式。     

信息技术与语文整合课例的评价方法

目前,信息技术与课程整合已形成许多具有推广价值的典型案例.为了广泛分享这些优秀案例,许多机构将-节课(或一个专题)拍摄成为录像,并打上说明教学环节的字幕.教育技术领域将这些经过处理的课堂录像称之为"课例".然而,随着课例数目的日益增多,一线教师无法逐一观摩每一节课例,也无法有效地在众多的课例中找到自己最需要的那些课例,这就影响了优秀课例的推广和共享.     

甲骨文倡导“放眼企业外部” 由外而内管理制造价值链

时下的市场与几年前甚至十几年前相比已经大相径庭.传统企业市场制胜的关键除了要简化和优化内部流程,还应当具备增强与外部各环节沟通协作的能力.     

现代版“多收了三五斗”之三——电脑城的无责任盘剥，应该改吗？

对于电脑城中的水货假货,电脑城不闻不问：对于商家跑路、消费者求保无门．电脑城也毫不理睬……究竟电脑城在IT销售环节中扮演着一个什么样的角色？究竟这种无责任盘剥是理所应当,还是法律漏洞？     

让网络帮你省点手机话费

网络时代,一切都变得便捷起来,比如用淘宝直充,既方便又省钱,这是利用网络节省话费的第一个环节。第二个环节就是利用日益普及的飞信了,如果有可能,你的短信费就此省下了。     

U-Boot在LPC2210上的移植

BootLoader是在操作系统运行前执行的一段程序,是嵌入式系统开发的重要环节,它将操作系统和硬件平台衔接在一起.U-Boot作为一个功能前大的开源引导装载程序,支持包括Linux在内的众多操作系统的引导,同时其丰富的设备驱动和高度灵活的功能设置使U-Boot成为嵌入式平台标准的引导装我程序.本文针时LPC2210处理器,对U-Boot的移植步骤进行详细的阐述.     

融合课程思政的“自动化综合实验”教学探索

为将思政教育融入课程教学中,培养德能兼备的自动化专业优秀人才。在《自动化综合实验》课程中,首先明确提出了教学的专业目标和思政目标,然后将教学环节分为课程介绍、选题汇报、学生实践以及项目展示和答辩环节,挖掘出丰富的思政元素并融入到课程教学的每个环节,并选取典型案例,通过思维导图法剖析了课程思政的融入策略,最后介绍了课程思政考核模式和取得的初步成效。该课程思政教学模式可以为“专业实验课程-思政教育体系”的打造提供参考。     

恰当应用多媒体,让语文课堂更高效

教师根据小学语文学科的特点恰当运用多媒体,可以充分调动学生的学习积极性,可以满足具体教学环境的需要,增加语文课堂教学的生动性和形象性,从而优化整体教学效果。●激发学习兴趣兴趣是最好的老师。教师应当精心设计教学环节,利用多媒体丰富的表现方式,最大限度地激发学生的求知欲。例如,我在教学《梦圆飞天》时,运用     

《当危险发生的时候》教学设计

教材分析《当危险发生的时候》是人教版《品德与社会》四年级上册第二单元《安全地生活》中的第三课。家里与公共场所都可能存在安全隐患,一旦危险发生,该怎样保护自己和救助他人?本单元侧重培养儿童的自我保护意识和自救能力,附带一些相互救助知识。     

网络集体备课的“五环节”和“四不等”

教学常规要素、诸环节中,个人备课是基础,集体备课是提高。集体备课的过程是教师同伴互助的过程。校园网络是落实集体备课的"五个环节"的重要技术手段,也是强化集体备课的"四个不等于"个性的最佳平台。——题记