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11.
目的 :评价改良引流法用于肛肠术后的临床价值。方法 :用半随机方法将 10 0例患者分为观察组和对照组 ,各 5 0例 ,对肛肠术后患者切口分别采用传统引流法和改良引流法 ,比较术后出现的并发症及并发症出现的平均时间。结果 :观察组术后并发症和并发症出现的时间少于对照组 (P <0 0 5 )。结论 :改良引流法能减轻患者痛苦 ,疗效好 ,并发症少。  相似文献   
12.
丹参对持续癫痫幼鼠脑损伤保护作用的实验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
李伟  马华 《武警医学》2006,17(3):182-185,F0004
目的 探讨丹参对持续癫痫发作诱发幼鼠脑神经元损伤是否具有保护作用。方法 皮下及腹腔注射贝美格针诱发健康幼龄鼠癫痫持续状态发作。光镜下观察神经元病变情况;电镜观察海马神经元超微结构的改变。结果 持续癫痴组幼鼠脑组织光镜下可见明显的神经元病变。电镜下可见海马区神经元的超微结构病变。丹参治疗组神经元病变均轻于持续癫痴组;而正常对照组未见类似病变。结论 丹参在组织、细胞和亚细胞水平对持续癫病幼鼠脑神经元损伤具有一定的保护作用,为临床有效防治小儿惊厥性脑损伤提供了可靠的实验依据。  相似文献   
13.
腰椎管狭窄症术后下肢残留麻木的发生率及影响因素   总被引:2,自引:1,他引:1  
[目的]探讨腰椎管狭窄症术后下肢残留麻木的发生率和影响因素。[方法]2001年1月~2003年2月手术治疗56例腰椎管狭窄症患者,术后随访10d,1、3个月、1年和2年,记录患者神经功能和残留症状。[结果]术前82.1%的患者有下肢麻木,术后10d,1、3个月、1年和2年分别有43.6%、39.I%、36.6%、35.3%和35.7%的患者下肢残留麻木,与病程、术前JOA评分和椎管狭窄类型有关,与年龄和神经根直径无关。[结论]腰椎管狭窄症患者术后1个月内下肢麻木恢复最快,术后1年和2年下肢麻木发生率为35.3%和35.7%,推测神经组织的潜在恢复能力影响下肢麻木的发生率。  相似文献   
14.
改变督导方式促进临床教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:发挥教学督导的作用,提高医学院校临床教学的质量.方法:对教学督导工作进行了大胆的改革:①督导前移,加强了教学的环节质量;②疏通反馈通道,保证教学督导效果;③言传身教,加强对青年教师的培养和指导;④扩大督导范围,促进各层次教学质量;⑤全程随机评价,客观评价教学效果.结果:保证了教学效果,使教学质量有了明显的提高.结论:加速我军现代化建设,培养高素质医学人才,教学督导的作用显的尤其重要.  相似文献   
15.
Teaching psychiatric ethics   总被引:1,自引:0,他引:1  
S Bloch 《Medical education》1988,22(6):550-553
In the last decade, we have witnessed a burgeoning of interest in ethical issues amongst psychiatrists. Teaching of the subject, however, remains at a rudimentary stage. Various approaches to such instruction are available, particularly modelling (students observe their experienced counterpart), the case method (examining specific clinical situations which involve a need for ethical decision-making), and the seminar approach (trainees are exposed to a core body of knowledge, mainly theoretical in nature). Faced with these different teaching models, the University of Oxford Department of Psychiatry has opted for a blend of all three approaches, which incorporates two goals: an increase in the trainees' sensitivity to the many intricate moral dilemmas facing the psychiatric profession; and their familiarity with salient concepts in moral philosophy which constitute a basis for ethical reasoning and which have a bearing on clinical practice. The teaching programme comprises the following: a pair of trainees prepares a presentation on an aspect of psychiatric ethics under the supervision of a senior psychiatrist. A moral philosopher assumes the role of discussant of the ethical problems raised by the trainees; this is followed by a general discussion. Topics have included involuntary hospitalization, dual loyalty, suicide, psychiatric diagnosis, and ethical issues in various spheres of psychiatric practice such as sex therapy, psychotherapy and child psychiatry. The approach has worked effectively and proved rewarding to all participants involved.  相似文献   
16.
朱丹华  徐铅辉 《社区卫生保健》2006,5(6):401-402,404
目的观察饮食控制及运动疗法对糖耐量降低人群血糖控制的影响。方法对门诊病例中符合1997年美国糖尿病协会诊断标准的60例糖耐量降低患者随机分为3组,分别采取饮食控制(饮食组)、运动疗法(运动组)及饮食控制+运动疗法(饮食+运动组)进行干预,8周后检测,对干预前后自身及各组间对照分析效果。结果3组干预后空腹血糖(FPG)和餐后2小时血糖(2hPG)均较干预前显著下降(P值分别〈0.05和0.01)。饮食+运动组的总有效率显著优于饮食组和运动组(P值分别〈0.05和0.01),后两组间的差异无统计学意义(P〉0.05)。结论饮食控制与运动疗法有助于控制糖耐量降低人群的空腹及餐后血糖,有可能延缓其向糖尿病发展。  相似文献   
17.
脊柱侧凸翻修手术   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
目的探讨脊柱侧凸手术失败原因及翻修手术的处理方法。方法回顾性分析我院自1997年以来收治的脊柱侧凸矫形术后需要进行翻修手术患者33例。男10例,女23例。翻修时距初次手术时间平均为13.4个月(0.5.66个月)。33例患者共行43次翻修手术,其中29例进行1次翻修手术,2例进行3次翻修手术,2例进行4次翻修手术。另有4例患者增加脊柱矫形和融合,同时行脊柱前路松解、支撑植骨手术。结果翻修手术时间平均3.9h(1.5—7.3h),手术中平均出血601ml(50—2000ml),平均输血量643.3mk(0-2000ml)。术后随访平均27个月(3—67个月),未出现畸形加重、内固定失败等并发症。结论脊柱侧凸翻修手术是脊柱畸形矫形术后的一种补救手术。术前完善的手术策略和良好的手术技术是翻修手术的关键。  相似文献   
18.
目的:探讨异丙酚和芬太尼混合液静脉麻醉、笑气吸入麻醉及2%利多卡因宫颈局部浸润麻醉三种镇痛方法在人工流产手术中的疗效比较。方法:自2003年8月至2004年1月对236例妇科门诊早孕要求终止妊娠的妇女实施无痛人工流产术。随机分成3组。A组:异丙酚+芬太尼静脉麻醉(85例);B组:N2O(笑气)吸入麻醉(88例);C组:2%利多卡因宫颈局部浸润麻醉(63例),观察人流术中其镇痛效果并对疼痛进行分级。结果:A组85例100%可达到完全不痛(疼痛分级为0级);B组65.90%可达到完全不痛,Ⅰ级23.86%,Ⅱ级9.09%,Ⅲ级1.15%;C组0例可达到完全不痛,Ⅰ级63.49%,Ⅱ级30.16%,Ⅲ级6.35%。结论:受术者如无心肺疾患及人流禁忌证,无痛人工流产术应选择异丙酚+芬太尼静脉麻醉可达到完全无痛,痛苦最小。  相似文献   
19.
学生课堂教学质量评价问题浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
综合分析河南中医学院近三年以来学生课堂教学质量评价反馈的信息,认为引发课堂教学评价偏差的人为因素有评价者的能力水平、责任心、情感倾向。其对策为:改变教师的被动地位,进一步修订评价体系,加强对组织评价者的培训,强化临床课的教学,进一步提高学生的认识,跟踪调查课堂教学质量评价。  相似文献   
20.
化学实验进行开放式教学的研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
通过与传统的化学实验教学模式的比较,详述了开放式教学模式的特点,并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案。  相似文献   
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