听力损伤与智力水平及学习成绩关系的研究

目的：探讨听力损伤对智力及学习成绩的影响。方法：使用听力计和瑞文智力量表测试小学生听力和智力,并对被试者学习成绩进行统计分析。结果：轻度听力损伤对智力未造成明显的损害,但听力损伤给语文学习带来了不利的影响。结论：家长和老师应重视学龄儿童听力损伤的问题。     

路漫漫其修远兮吾将上下而求索--我国著名胚胎学、生殖生物学及细胞生物学家、中国科学院院士薛社普的传奇人生

他出生在广东新会的一个侨乡,从小学习成绩便名列前茅,1951年获美国圣路易华盛顿大学博士学位。回国后,一直潜心科研,执著求索,为我国细胞生物学的研究做出了巨大贡献。他从事胚胎学、生殖生物学及细胞生物学的教学及科研工作60多年,对男性节育药棉酚的研究一度成为我国牵动国际男性节育药科研领域的领军课题。他是国家教委(现为教育部)重点学术带头人,他的名字早已列入英国剑桥国际知识界名人传记。他就是我国著名的胚胎学、生殖生物学及细胞生物学家、教育家、中国科学院院士薛社普。     

走失的网瘾少年 何时回家

2004年12月27日早晨，连续上网36小时的天津13岁花季少年张萧艺留下4封遗书，从24层楼纵身跳楼自杀身亡。事发之前沉迷网络游戏，学习成绩下降，常不完成作业，不爱说话。孩子遗书内容全部与网络虚拟世界有关，孩子自称“小徒弟”，“我是什么都干不好的垃圾”，“如果有来生还是人，一定会是个最好的孩子”。事发后三个月，其父发现孩子8万字网络日记，     

"漏财美女"和"牙套妹"

小雅,22岁,是一名即将毕业的大学生,人长得漂亮,学习成绩也不错,唯一的缺陷就是上面的两颗扭转的门牙之间有一条很明显的缝,男同学们总是调侃她,给她起了外号叫“漏财的美女”。她嘴上不说,其实心里很在意这件事。这不,到了找工作的时候了,为了让自己在面试中加加分,小雅咨询了口腔医生,希望把这道缝补上。     

高中生饮酒行为的相关因素分析

青少年饮酒问题正日益引起社会的关注。相关研究显示，影响青少年饮酒行为的主要因素有以下几类：父母饮酒行为及其对子女饮酒的态度、朋友饮酒行为及其对同伴饮酒的态度、学习成绩以及性别和经济状况。尽管这些研究在饮酒行为影响因素方面进行了探讨，但大多局限于讨论单一因素或少数几个因素的影响，对于各因素在预测饮酒行为中的相对重要性很少涉及。另一方面，美国和欧洲的许多研究表明文化变迁对人们的饮酒行为有着重要影响。我国自改革开放以来，文化变迁非常显著，     

成人Ⅰ型糖原累积病一例

1 病例 患者男,24岁.因"肝肿大21年,下腹隐痛3d"入院.患者3岁时曾因肝大、尿黄、血清转氨酶升高、HBsAg阳性,诊断为急性乙型肝炎,经治疗后黄疸消退、转氨酶有下降,但肝脏仍肿大,且食欲较强,怕热多汗,不喜欢高强度体育活动,学习成绩跟不上.     

成人注意缺陷与多动障碍伴发心境障碍1例

19岁男性,4岁开始出现多动,骚扰他人取乐,上课不专心,注意力不集中,学习成绩差,多次留级。讲话欠流利,精神紧张时尤为明显。12岁在当地就诊,医生诊断为“儿童多动症”,未治疗。进入青春期后,患者沉迷色情影刊,故意爱抚母亲的敏感部位,亲吻她。4年前起无明显诱因反复称胸闷、心悸、心里不舒服,常哭泣,称哭泣后不舒服感减轻;情绪不稳,易发脾气,甚至打骂母亲。晚上要与母亲同睡,买来女款校裙玩弄或穿着睡觉,曾有一次穿其母亲内衣内裤。17岁工作,经常更换工作,并开始嫖妓。1年前,出现无必要的过分担心和强迫症状,如在外就餐完毕离开时要回头看5、6次,称担心丢了钱包,上街时害怕碰到行人而故意避开别人,     

标准化病人教学应用于肛肠科临床教学的效果

目的 研究探讨中医肛肠科教学当中运用标准化病人教学模式对其教学效果的临床影响作用和价值。方法从本科生中抽选106名学生参与教学研究,时间为2019年3月—2021年3月。抽签法随机分为两组,常规组实施传统案例法教学,试验组实施标准化病人教学模式教学,观察分析两组的考试成绩以及教学评价情况。结果 经过统计,在理论、操作以及总考试成绩方面,试验组均明显高于常规组（P <0.05）;在教学各项评分以及总评分方面,试验组明显高于常规组（P <0.05）。结论中医肛肠科教学过程当中实施标准化病人教学模式,能够有效提高学生的专业理论和实操水平,教学效果显著,具有较高的临床应用价值。     

临床医学专业本科生诊断学学习成绩与毕业临床综合能力的相关研究

目的 研究五年制医学生诊断学学习成绩与毕业临床综合能力的相关性,为进一步提高诊断学课程的地位和重要性提供科学依据.方法 对徐州医学院临床医学本科专业2007届～2011届医学生诊断学学习成绩与毕业临床技能考试和临床理论考试成绩进行相关性分析.结果 毕业临床技能考试成绩与诊断学成绩明显相关（P＜0.01）,毕业临床理论考试成绩与诊断学成绩无明显相关性（P＞0.05）.诊断学成绩位于高分组和低分组的排名情况与毕业临床技能考试成绩的排名较为一致.结论 诊断学学习在医学本科生临床综合能力的培养上占据重要地位,应当进一步深化诊断学教学改革,尽快建立一套科学合理、系统有效的临床综合能力评价体系.     

做孩子的心理医生(二十一)

40.该不该给孩子买手机?该不该给孩子买手机?这是许多父母头痛的问题。给买吧,怕影响孩子的学习,不买吧又怕孩子不乐意。下面是一位父亲的经历:"去年我家小涛考上了重点初中,他知道我不会给他买手机,就去找爷爷奶奶,结果买了一部能拍照、带MP3、MP4和游戏功能的手机。"