功能对等理论视角下日语电子信息类科技文体的特点与翻译策略

通过分析日语电子信息类科技文体的特点,将功能对等理论应用于其翻译中,并从词汇、句子和文体风格三个层面研究探讨翻译策略,以实现译文自然流畅,语义功能对等。     

日语被动句与汉语被动句对比研究

不论是现代日语还是现代汉语,被动句都可以说是一个难点。在日语中被动句是由被动助动词"reru·rareru"参与构成的句型。而现代汉语的被动句中的"被"其词性是介词。如果要表达"^被被^,,^"必须用"被(介词)+动词"的结构。此文就日语被动句与汉语被动句对比做以下研究。     

日语视听说课教学模式改革探索——基于学生学习需求的调查分析

基于多媒体技术的视听说课能为学生提供图文并茂、声像俱全的全方位交互式语言环境,具有不可替代的优势。但目前视听课教学现状不容乐观。为了更好地了解目前日语视听说课存在的问题,以提出更有实效性的教学活动和方法,本研究对日语专业四年级学生的学习需求进行了实际调查,并依据调查结果,提出日语视听说课程改革的尝试。     

医用日语翻译规范化研究

在中日医学交流不断发展的情况下,医用日语翻译的重要性变得越来越明显,医用日语翻译经常出现不规范的问题,翻译的规范化研究也就摆在了面前。本文将在大量翻阅医用日语文章译文的基础之上,分析医用日语翻译现状,就经常出现的翻译不规范化的标题翻译、专业术语翻译两方面进行积极的探索,以期能为医用日语翻译规范化起到一定帮助。     

试论汉语中日源借词的渗透

汉语外源词中日源借词占的比重很大,究其缘由,这与长久以来中日间的语言接触和语言影响有关。本文仅从日源借词的类别入手,对其进行一些分析和探索,指出了日源借词对汉语语言系统的渗透和影响。     

高职院校卫生类日语课堂教学改革

本文依据当前国内日语教学的基本概况,在分析了高职院校卫生日语教学的定位与特点后,提出了课堂教学过程中可以引入更为活跃的访谈对话式教学模式,并简要分析了操作特色和优势所在,此外本文还简要论述了通过基本技能大赛、情景短剧大赛来全面提高学生的日语综合应用水平的观点。     

基于日本文化特征的日语单词对照记忆法

本文根据日本语的杂糅文化特征,从日语单词本身所具有的汉字及欧美等外来文化特征,探索分析了日汉对照法、日英对照法、动词对照法、形容词的正反对照法四方面的日语单词记忆方法。     

多媒体课件在高校公共日语教学中的应用

大学外语课使用多媒体课件是未来的必然趋势。公共日语教学中多媒体课件的使用逐渐普及,部分教师直接或间接制作多媒体课件,利用在教学上。本文从多媒体课件的必要性与问题点入手,阐述多媒体课件使用上的部分问题,并提出建议。     

浅谈“互联网+”背景下微课在中职日语教学中的运用——以航空专业民航服务日语课程为例

"互联网+"让中国的教育发生翻天覆地的变化,传统的教育模式被颠覆,许多我们之前不曾见过的教学方式悄然出现并迅速普及。微课是在"互联网+"背景下出现的一种新型的教学方式,有别于传统单一资源类型的教学,其因主题突出、针对性强、内容短而精等特点受到广大学习者的喜爱。在"互联网+"教育普及的当下,如何有效利用微课方式丰富教学手段、提升教学效果应该是中职教育者们持续探讨的话题。作者以民航服务日语课程为例,探讨"互联网+"背景下微课在中职日语教学中的运用。     

日语教学科研平台的建设与思考

针对北京第二外国语学院日语系的教学与科研需求,总结前期已经开展的语料库与多媒体课件建设情况,规划未来若干年内的日语教学科研平台的建设,提出思路。