问题中心教学模式探究与应用

在当代中国普通高中教学改革背景下,问题中心教学模式紧扣课程和教学目标,将问题置于课堂教学的中心。该模式以维果斯基的社会文化理论和“问题”在教学中的地位为理论基础。其中“问题”具有四方面的特质,即能统摄学科知识,贯穿学习全程;能促进能力形成,培养学习方法;能顺应学生身心发展特点,激发学习兴趣;能培养意志品质,形成质疑精神...     

论中国队微小优势智取日本队获2010体操世锦赛男团金牌

2008年北京奥运会之后,各国体操队均面临着队伍的调整和人员更新问题,中国男队同样以年轻队员为主,进行重新定位。因此,2010年荷兰体操世锦赛团体冠军,成为人们公认的中、日之争。比赛结果是中国团队以总分274.997分,仅以1.228分的微小优势赢得比赛,原因应归结为中国团队以隐现亮点,主动出击而智取日本队。     

目的论视角下的口译策略

翻译目的论是德国功能学派的奠基理论,主张翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为的过程。在实际的口译过程中,译者可以根据口译的社会交际功能使用各种手段来开展翻译活动。目的论为口译过程中采用的各种策略提供了很好的解释力和支持力。     

高职非英语专业英语学习策略调查

文章分析了英语学习策略的理论依据和现实需求,通过对江西管理职业学院208名非英语专业学生的学习策略使用情况的调查,结合我国高职英语教育的实际,对学生策略运用的背景进行了系统的分析,指出了当前高职院校学生在英语学习策略运用方面普遍存在的问题,提出了综合改进的建议和措施。     

我国科技期刊视频摘要的社交化传播及其优化策略研究

通过对社交媒体平台上科技期刊视频摘要的实践进行梳理,总结我国科技期刊视频摘要社交化传播现状,并提出优化策略。在微信平台搜索“视频摘要”,并按一定标准筛选,对最终查找到的30本科技期刊的相关数据进行统计和分析。结果显示,社交平台上科技期刊论文视频摘要的识别检索存在一定困难,明确标注使用“视频摘要”的较少,不同科技期刊在公众号或视频号上的视频摘要传播效果存在差异。总体而言,我国科技期刊视频摘要相关实践已取得一定成效,但也存在一定问题,需进一步规范使用与清晰标注,强化社交化、多模态化与有策略的传播,以提升传播效果,并拓展学术成果传播的多样可能。     

基于学习者学习心理的大学英语教学策略选择研究

近年来,学习者学习心理和语言学习策略一直是大学英语教学研究的焦点。学习者学习心理是学习者对语言学习的心理作用。语言学习策略对提高学习者的学习效率具有极其明显的作用,在大学英语教学中如何利用有效的语言学习策略提高学习效果是对每个教师提出的新问题。本文通过调查探讨了制约大学英语学习效果的因素和良好学习策略的匮乏,旨在研究语言学习策略对大学英语学习效果的影响。     

高校女职工和谐发展探析

高校女职工是高校改革、建设和发展的重要生力军,女职工的和谐发展对高校构建和谐校园具有重要意义。一个和谐发展的高校女职工,应具有思维开放、身心健康、家庭和睦、乐观自信、知识广博等主要特征。影响高校女职工和谐发展的因素主要包括内因和外因两个方面。高校女职工要实现和谐发展,需要政府促进和谐公平、社会公共理性引导、高校建设和谐校园、女职工构建和谐家庭和加强自身锤炼等多方共同努力。     

元认知策略在英语听力自主学习中的应用

元认知策略能够帮助学习者提高听力学习效率,有效地开展听力自主学习,其主要包括制定学习计划、监控学习过程和评估学习效果三个方面。文章探讨了学生如何在听力自主学习中有效地运用元认知策略。     

珍珠球运动在我省发展现状及策略研究

珍珠球运动是我国满族人民的传统体育项目,是由模仿满族人民采珍珠的劳动演变而来。黑龙江省是满族人民聚居地之一,珍珠球运动也有着一定的群众基础。文章通过对黑龙江省最近几届民族传统体育运动会珍珠球竞赛的分析,结合作者多年来从事珍珠球运动教学训练及裁判工作的经验,对珍珠球运动在我省的发展现状及策略提出自己的观点。     

实验动物供求特点与管理对策的探讨

由于实验动物的生产供应和教学科研在医药院校各有其自身特点和规律,掌握这些规律,做到有计划生产,合理调剂,保证质量,是实验动物管理工作者的中心内容.本文结合我校工作实际,就实验动物的供求特点及相应的对策和措施探讨.