The “All-But-the-Dissertation” Student and the Psychology of the Doctoral Dissertation

Completion of the dissertation is an important milestone and often a major obstacle for PhD candidates, some of whom become and remain all-but-the-dissertation students. All-but-the-dissertation students usually disappoint both themselves and their departments. Thus it is important to understand the psychology of the dissertation. A review of doctoral dissertations on the topic of dissertation completion is followed by a discussion of developmental conflicts that frequently influence dissertation difficulties and then a presentation of the dynamic psychotherapy of a patient struggling to complete a dissertation. Problems in both external reality and internal fantasy are noted. The importance of understanding specific developmental conflicts and individual dynamics in treatment of this population is emphasized.     

我国高校学位论文著作权保护调查分析与研究

通过对54所高校学位论文授权情况的调查分析,总结出我国学位论文著作权保护方面存在的诸多问题.面对美国成熟的学位论文开发利用经验,可从中吸取精华,解决目前开发利用中的问题.     

国家电子化学位论文系统建设

在探讨了国内外电子化学位论文系统发展现状基础上,论述了我国电子化学位论文系统建设的作用和意义,研究了我国电子化学位论文系统的构成,最后从我国学位论文资源管理的现状出发,提出了我国电子化学位论文系统的实施建议。     

近十年知识管理领域硕博士学位论文研究热点分析——以共词分析为方法

首先通过选取我国知识管理领域近十年的硕博士学位论文的高频关键词进行两两统计其在同一篇文献中出现的次数,构造共词矩阵,然后将其转化为相关矩阵、相异矩阵,并在此基础上利用因子分析、聚类分析和多维尺度分析三种多元统计方法对不同的矩阵进行共词分析.最后,对分析结果进行讨论,归纳出当前的研究热点主要集中在4个方面.     

中国学位论文收集与服务系统的构建

中国学位论文收集与服务系统建设是国家学位论文资源保障体系的主体框架和初级阶段,是整合国内学位论文资源、实现开放共享和联合服务的具体行动,其构建建立在多部门、多个系统协同合作的基础上.文章通过问卷调查、实地调研等方法,对我国国家层面学位论文管理和服务现状进行系统分析,以此为基础,提出了中国学位论文收集与服务系统建设目标和总体框架,阐述了学位论文共享管理体系的构建措施,分析了学位论文元数据集中共享的技术路线、全文分布服务实现的技术方案及其具体建设措施.最后对学位论文收集与服务体系下一步的发展路线和服务推进进行了展望.     

从教育经济与管理硕士学位论文看专业研究

我国教育经济与管理专业学科建设发展速度喜人,质量也有所提高,但仍存在着一些不足。从本专业硕士学位论文来看,应用性和基础理论方面的成果较少;高等教育研究成果多而泛,基础教育研究成果少而虚;公办、城市高等教育研究成果多,民办、农村高等教育研究成果少;在研究方法上,定性研究多,定量研究少,跨学科研究更少。     

南京市大学生毕业设计（论文）写作情况比较分析

毕业设计（论文）是高等院校本科教学的重要环节,是对整个本科教学过程的总结。本文基于南京市问卷调查数据,比较本科往届毕业生和应届毕业生毕业设计（论文）写作情况,发现77.6%的调查对象认为有必要开展毕业设计（论文）工作,近六成调查对象的论文选题来源于导师,应届生参与论文指导课程的比例较往届生有所上升。同时,在毕业设计（论文）教学中,学校、导师和学生三方面仍存在一定问题。为提高本科毕业设计（论文）教学质量,本文提出相应的对策建议。     

政策悖论框架下学位论文抽检政策的效能分析

学位论文抽检政策是基于结果导向的问责制度而产生的质量保障手段,分析其效能可以为政策进一步完善与有效实施提供启示。检视J省2016-2019年学术型硕士学位论文抽检数据和相关政策文本,发现抽检政策实施和强化后,学位论文质量持续提升,然而不同类型院校和不同学科呈现出差异化政策回应,其中教学型大学和教学研究型大学的论文质量提升最快,文学和艺术学的论文质量提升较快,法学、经济学、教育学论文质量改善较慢,且政策强化后,各类院校和学科对政策的再次回应也呈现出差异。差异化效能反映出三组关键政策要素的博弈以及其中产生的相悖结果:公平与效率的政策价值博弈、简约与精细的政策规则博弈、外在激励与内在动力的政策措施博弈。忽视这三组博弈会抑制政策发挥应有的效能。为提高效能,抽检政策需处理好潜在的要素相悖问题,更好地平衡公平与效率的价值目标,适度细化规则,增强政策实施的内在动力。     

Measuring educational quality by appraising theses and dissertations: pitfalls and remedies

In this paper, we argue that, as indicators of the educational quality of graduate degree programs, student theses and dissertations are best used in specific contexts. High-quality theses and dissertations, that is, may be the result of factors such as verbal skills students already possessed at admission or of complex interactions between supervisors and students, not only effective class design or offerings. Consequently, this paper recommends ways for programs to avoid making post hoc errors in assessing educational quality and suggests strategies to make the critical appraisal of theses and dissertations a productive, quality-enhancing activity.     

站在理论前沿,促进学科发展

本文通过对一高等教育学科点历届博士学论文的初步考察认为,这些研究成果对拓展和深化高等教育学科基础理论,探求和解决改革实践中的重大理论和实践问题,丰富和完善学科研究方法,继承和发展学科点学术研究特色等方面做出了应有的贡献。但也存在研究的承续性、方法论及选题等方面的一些不足。