新型农村合作医疗制度的农民意愿和政策选择——基于安徽省农户调查数据的实证研究

中国新型农村合作医疗制度从2003年开始试点,如今进入全面推进的新阶段.本文利用对安徽省7个行政村的实地调查数据,分析新型农村合作医疗制度运行中农民的意愿及存在的问题,主要表现在:新农合制度的宣传和落实不到位、新农合制度自身存在缺陷、现行医药市场严重制约新农合的健康发展,并据此提出相关政策建议.     

水库水源保护区生态补偿机制的探讨

本论文提出建立水库水源保护区的生态补偿机制作为长效机制以解决水源保护问题;对生态补偿的定义、建立生态补偿的必要性、定量研究、补偿费分摊率的确定以及资金的来源进行了探讨.     

基于整合型科技接受模型的农户采纳农业新技术行为研究——采纳意愿的中介效应

针对以农业生产为主体的农户,基于整合型科技接受理论模型实证分析其采纳农业新技术的影响因素.结果 显示:绩效期望、努力期望、社会影响等均会影响农户对农业新技术的采纳意愿,且通过采纳意愿中介效应影响农户的采纳行为,而良好的便利条件、强烈的采纳意愿会促进农户的采纳行为.最后,从农户个人、乡镇村等各级组织、合作社以及政府等方面提出促进社会影响的正向作用、注重经济收益兼顾环境效益、增强农业新技术的易用性、优化获取农业新技术的便利条件等对策建议,以有效提升农户采纳农业新技术的积极性,提高农户经济收益.     

锻炼行为、经历、意愿对大学生心理健康的影响

采用体育活动等级量表(PARS-3)、主观强度感觉量表(RPE)和SCL-90问卷对117名大学生进行了测试。结果显示:有锻炼行为的大学生的心理健康状况显著优于没有锻炼行为的大学生;对锻炼者而言,实际锻炼量和主观锻炼感受对心理健康的影响存在交互作用,被试在中等强度的锻炼量及主观锻炼感受轻松同时存在的情况下心理健康状况最优;对不锻炼者而言,锻炼经历和锻炼意愿对心理健康状况有交互作用,被试在同时具备锻炼经历和锻炼意愿的情况下心理健康状况最差。     

博士毕业生的创业意愿及影响因素研究

基于一项对博士毕业生的全国抽样调查数据，系统分析了当前博士毕业生的创业意愿、对创业环境的认知，以及影响其创业意愿的相关因素。结果显示：当前博士毕业生的创业意愿不高，但对创业的社会环境评价比较积极。同时，博士毕业生在知识、创业经历等方面还有所欠缺，攻读博士学位期间参加与创业相关的培训和活动较少，这些因素都显著地降低博士毕业生们的创业意愿。     

体育院校教师知识共享的意愿、能力与方式研究

运用文献资料、问卷调查等研究方法,对体育院校教师的知识共享现状进行研究.结果表明:年长、教龄长、职称高的体院教师有着更积极的知识共享意愿,同时他们也具有更强的知识共享能力;女教师倾向于通过形象直观的方式分享教学知识,行为示范类的知识共享方式更适合术科教师的专业特点.     

邢台市区青年人生育意愿调查分析

在实际调查的基础上,对邢台市区青年人生育现状、生育意愿进行调查,并深入细致地分析了影响邢台市区青年人生育意愿的因素:家庭收入、家庭结构、家庭文化传统、年龄、身体健康状况、职业,反映了邢台市区青年人生育意愿及现状。     

大学生自主学习意愿及影响因素研究——以福建江夏学院为例

为了考察大学生的自主学习意愿现状及影响因素,首先从个人因素、学校因素、社会因素和人口统计学变量4个方面构建大学生自主学习意愿的分析框架;接着采用随机抽样方法对福建江夏学院的学生进行问卷调查,并运用描述统计、多元线性回归方法对回收的调查数据进行统计分析。结果显示,大学生的自主学习意愿处于中上水平,但对不同学习内容的学习意愿存在一定的差异;大学生对课余时间的利用率不是很高;大部分学生对于具体的学习目标依然不够清晰与明确;同时,各类影响因素中的"每月学习费用支出"、"所学专业"、"行为态度"、"行为目标"、"一周自习时间长短"、"对所学专业的满意度"、"社会兼职的参与程度"等变量对大学生的自主学习意愿产生了显著的影响。     

大城市郊区农民城市化意愿的研究——基于西安市灞桥区两村庄的调查分析

通过对西安市灞桥区两村庄进行问卷调查,分析大城市郊区农民城市化的意愿。调查得出如下结论:大城市郊区农业经济衰落,农民收入低,向往城市生活;农业劳动力外出打工比例不高,半数愿望不强,主要担心在城市工作的收入不高、社会保障不完善;重视自己的土地权利,对国家的土地政策和农转非政策了解不够。最后提出了促进大城市郊区农村城市化的对策。     

初中班主任教师职业压力对留职意愿的影响：工作满意度的中介效应

教育服务品质的提升在于拥有稳定的教师队伍.以中国教育追踪调查(CEPS)的数据分析初中班主任职业压力、工作满意度和留职意愿之间的关系,结果显示：初中班主任教师职业压力、工作满意度与留职意愿显著相关,职业压力负向影响工作满意度和留职意愿;工作满意度与留职意愿显著正相关,学校管理满意最具解释力;工作满意度对职业压力、留职意愿具有中介效应;工作满意度的中介效应不存在性别、年龄和教龄差异.因此,应从缓解学校管理压力、增强教师工作满意度等方面提升初中班主任教师的留职意愿.