幼儿园课程实施方案研究——基于内容的分析

研究采用内容分析法对深圳市40所幼儿园课程实施方案进行分析,发现幼儿园对课程目标、课程内容要素分析基本完整,但对课程评价、课程实施、课程结构要素分析存在一定程度的缺失,反映了幼儿园对课程实施方案要素缺乏整体把握和纵观思考。建议界定完整的课程实施方案要素,重视对背景与条件进行分析与利用,完善课程结构、课程实施及课程评价,发挥师幼互动和生成课程的价值,多主体参与编制适宜的课程实施方案,提高管理者对课程实施方案的重视程度和教师的课程实施力,进而提高方案的质量。     

远程开放教育英语专业学习者完成学业的要素分析

研究依据远程教育的相关理论,运用扎根理论、内容分析法对远程开放教育英语专业学习者完成学业的要素进行探讨。通过对访谈文本进行概念抽取、范畴归类和内容分析编码,研究分析了个人要素与机构要素的作用和关系以及各要素对学习者的学习准备、学习过程和完成学业三个阶段的影响,并对学业支持服务展开了进一步探讨,旨在引发更多的远程教育工作者参与讨论与探索之中,以高质量、全方位的学业支持服务帮助学习者顺利完成学业。     

引文内容分析研究进展

引文内容分析较传统学术评价方式而言,可挖掘出施引文献和被引文献之间的内容相关性,对引文作用进行有效评估。目前,引文内容分析的研究可分为引文类型划分、引文分类方法和引文分类过程3个方面。引文类型划分是引文分类的前提,可按引用动机、观点倾向、引用程度和影响力等对引文类型进行定义。在引文类型定义基础上可通过经验的、结构化的或者机器学习的方法进行分类实现,具体过程则包括引文提取和方法应用两个关键部分。     

1992-2006年国内OPAC研究文献内容分析

本文采用文献统计的方法,对我国OPAC研究论文进行统计分析,从文献的时间、主题、作者、刊物等方面的分布考察了国内OPAC文献的研究进展,进而探讨研究中存在的问题,并展望未来OPAC研究发展的方向。     

国内外网络内容分析应用现状研究

以文献计量方式描述国内外网络内容分析文献（案例）的出版年代分布、学科分布、网络内容分析应用的媒介类型及应用主题与目的;归纳建立内容分析应用程序及指标体系,并以此为依据,通过案例文献分析目前国内外网络内容分析在主要操作指标上的应用规范状况,最后给出几点建议。     

基于句子匹配的文章自写度测评系统

针对人工进行不同文章中相同内容的判断存在着较大困难的局面，提出一个基于句子匹配的文章自写度测评系统。设计基于句子匹配的文章自写度测评系统的系统结构，论述句子分析器、句子匹配器与文章自写度评价器3个关键模块的详细流程，并设计相应算法。选取小规模数据进行实验，实验结果表明，基于句子匹配的文章自写度测评系统从技术上完全可行。最后分析基于句子匹配的文章自写度测评系统的难点及问题。     

略论中国地区百科全书的内容分析索引

为便于读者检索利用,中国地区百科全书应编制索引. 一 什么是内容分析索引 地区百科全书正文条目通常按条头的汉语拼音字顺排列,为给读者提供多种检索途径,可编制条头笔画索引和内容分析索引.本文仅讨论内容分析索引.     

幼儿数学游戏内容分析

采用内容分析法,对幼儿园广泛开展的60个数学游戏进行研究。结果发现,幼儿数学游戏类型以操作性为主;游戏功能主要是萌生幼儿兴趣和促进幼儿非智力发展;游戏特性以知识性、简易性和生活性为主;游戏内容主要涉及数概念、计数和数运算以及物体的分类、排序和对应。此外,幼儿数学游戏年龄班差异比较结果表明,在竞赛性、情绪体验、物体和规则方面,三个年龄班之间总体上差异显著。为了发挥数学游戏的真正价值,幼儿教师和家长应合理设置游戏目标;合理选择游戏内容;提供开放式低结构化游戏材料;科学、合理设计游戏;尊重幼儿个体差异。