中国矿业大学女生不同性健康教育方式效果比较

女大学生正处于性活跃期,近年来生殖道感染、非意愿妊娠、妇科疾病的发生有上升趋势[1]。如何提高女大学生生殖健康水平,已成为教育与卫生工作者的重要课题。为此,笔者通过比较中国矿业大学不同健康教育方式的教育效果,探讨科学、有效的性教育方法,为高校女大学生的性健康教育提供必要的科学依据。1对象与方法1.1对象以中国矿业大学2004年度和2005年度选修健康教育的女大学生580名为调查对象,年龄为18~20岁。户口在城区占30.3%,在农村占68.1%,不详占1.6%。回收问卷578份,剔除不合格问卷,得到有效问卷549份(其中2004年252份,2005年297份),有…     

临沂市学校预防艾滋病健康教育效果评价

艾滋病（AIDS）是一种目前尚无有效治疗方法、病死率极高的传染病，现已成为全世界最严重的公共卫生问题和社会问题。联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。为了解学生艾滋病的防治知识及其相关态度与行为，探讨预防艾滋病健康教育的有效方法，笔者于2004年对临沂市7所学校学生进行了预防艾滋病健康教育效果评价，结果报道如下。     

医学成像系统显示器性能评价方法

近几年PACS的普及促使医学影像诊断逐渐由传统胶片识读转为软读片,在这一趋势下医用显示器也逐步取代了胶片成为影像诊断的主要工具。针对此变化,介绍一种医学成像系统显示器性能的评价方法。     

对我国医疗卫生服务信息公开的建议

政府卫生行政机构职能及医院服务意识的切实转变要求医疗卫生服务信息公开,各地的有益尝试及成功经验为卫生服务信息公开提供了可供参考的实践模式,而其存在的不足则引发了对我国医疗卫生服务信息公开的对策及建议.     

浅谈学习型医院的创建与评价

创建学习型医院是适应医院战略发展的一条可行之路，通过学习型医院的创建与评价，可以提升医院的核心竞争力，打造“百年医院”，树立医院优质品牌。同时也为政府对卫生工作尤其是医院进行改革和制定相关卫生政策提供依据。但在创建学习型医院中必须结合医院的实际情况，融入医院文化中才能起到理想的效果。     

药物经济学评价在国际卫生决策领域的应用现状、问题与对策

药物经济学相对来说是一门新兴的边缘学科,它是许多学科包括卫生经济学、决策分析和循证医学等的交叉学科。通过应用最小成本法、成本效用分析、成本效果分析和成本效益分析等分析技术,药物经济学评价已经渗透到了卫生决策分析过程中,成为除传统的有效性和安全性之外的又一种方法。     

肿瘤相关抗原抗体联合检测在肺癌早期诊断中的价值评价

目的：对肿瘤相关抗原（tumor—associated antigen，TAA）抗体联合检测用于肺癌诊断的价值进行评价。方法：利用酶联免疫吸附试验（ELISA）检测肺癌患者血清和正常血清中8种TAA抗体，并进一步利用流行病学方法对各抗原检测结果进行评价。结果：每种抗原检测结果单独进行判断时，灵敏度都偏低。对8种TAA进行不同的组合，结果随着抗原种类的增多，灵敏度随之增加，8种抗原联合检测的灵敏度达到了64．3％，特异度达到了86．2％，阳性预测值88．7％，阴性预测值58．8％，提示8种抗原组合检测肺癌时大大提高了诊断的质量；阳性似然比4．66，说明8种抗原联合检测肺癌的临床诊断价值较高；kappa值0．46，提示该试验诊断结果与真实值之间中度一致。结论：利用8种TAA抗体联合检测肺癌，具有较高的真实性，为现场高危人群的筛检和临床中肺癌的早期诊断提供了一种新方法。     

现阶段医疗保险评价的定位

医疗保险的评价性研究是医疗保险管理的组成部分.文章从我国医疗保险制度发展的阶段性特点出发,提出在现阶段要加强微观评价研究,特别是要加强从参保人员角度出发的知情度和满意度研究.并对知情度和满意度研究的内容和在评价过程中的注意点作了相关探讨.     

山东省新型农村合作医疗基金补偿方案评价研究

该文调查分析了山东省6县合作医疗基金补偿方案,按照方案中的筹资标准、基金使用比例及不同费用段的补偿设计,6县的基金运营基本平衡;6县都设立了家庭账户,确定了20%左右报销比例;最后本文结合医疗保险的原理进行了经济学评价,建议以需方利益为出发点调整门诊和住院补偿比例.     

多媒体教学在大学生预防艾滋病健康教育中的效果评价

目的探讨对大学生进行艾滋病教育的有效方式,为研究适合我国高校的艾滋病教育模式提供参考。方法利用多媒体课件对承德市592名大学生进行艾滋病课堂教学,并在教育前后配合问卷调查,对教育效果进行评估。结果教育后,大学生对艾滋病基本知识的掌握情况有显著提高,对艾滋病感染者的态度有了明显转变。在若干种教育形式中,以多媒体课堂教学最受大学生欢迎。讨论利用多媒体课件对大学生进行艾滋病课堂教学效果显著,深受学生的欢迎。