北京大学第一医院核医学科首次获美国核医学杂志优秀论文奖

第55届美国核医学年会于2008年6月14～18日在美国新奥尔良市国际会议中心举行，北京大学第一医院核医学科主任王荣福教授应邀参加会议。他指导的刘萌博士研究生课题“人端粒酶催化亚单位（hTERT）反义显像实验研究”，于2007年12月在美国核医学杂志（IF：5．915）发表的论著（JNucl Med，2007，49（12）：2164-2187．）获得2007年度最佳基础科学研究论文奖。     

临床医学本科生核医学课程期末考试试卷分析与思考

目的:评估我校2003级本科非核医学专业学生期末考试试卷的质量,反馈教学信息,以进一步提高教学质量改革教学方法。方法:选择2003级五年制本科生中临床医学专业随机抽取100份试卷进行Exce l2003和SA S8.1软件统计分析。结果:考试成绩呈负偏态分布,平均分(81.11±9.54),信度0.64,难度0.81,区分度0.21。结论:本试卷题型分配较全面,区分度良好,成绩分布较合理,较全面、客观评价了学生对该课程的掌握程度,今后应加强学生综合理解和知识运用的培养。     

核医学在经络领域的研究现状

目的：从核医学开始应用到经络学说以来，已有50年的历史，这其中的研究过程中有很多的曲折，也有很多收获，在现代核医学不断的进步中，我们该如何继续探索，使得我们能够有更多的收获。方法：从早期的盖革计数器到现在应用的7相机，单光子发射计算机断层仪（Single Photon Emission Computed Tomography，SPECT），正电子发射计算机断层仪（P Emission Computed Tomography，PET），最早的研究是用盖革计数器在穴位注射同位素之后，于经络上记录其记数率的变化，以确定有无经络的存在，以后是用γ相机显像法去探讨。而目前的研究则是利用SPECT和PET进行血流及神经受体变化的信息来进行探讨。结果：核医学理论及仪器的应用使得经络学说的研究逐步由探讨经络走向，进入了分子水平的影像学研究，探讨有关血流变化和受体变化而致的一系列影像学的变化，从而有了客观依据，从分子水平揭示和证实了经络学说。结论：核医学在经络领域里研究的历史已经非常久远，非常深入，已经从循经感传的“线”深入到探索腧穴与脏腑的关系，已经进入细胞分子水平，前景非常看好。     

临床核医学多媒体教学的探讨

计算机多媒体技术在核医学教学中具有重要作用。文章从核医学多媒体教学改革的必要性、多媒体教学的优势、存在的问题及对策等方面探讨了核医学多媒体教学改革。     

核医学网络课件的设计与开发

研究和开发《核医学》网络课程新模式,建设丰富的《核医学》教学资源库,达到提高教学质量的目的。以CERNET/Internet为运行平台,教学环境基于WEB服务器/浏览器。根据教学大纲要求提供病例图像库、思考题库、数据字典,有利于学生准确掌握本课程的知识点、难点和要求。交互式的教学方式和网络技术有利于学生及时掌握本学科最新动态和创新思维的培养。     

核医学实验课中学生的技术恐惧心理与对策

学生对核医学实验课普遍存在恐惧心理，影响该门课程中的学习认知水平。在教学中，需参，多生的心理层面和学习实夏。中对童一现象进行分析，注重学生心理障碍的疏导，明确具体解决对策，以提高核医学实验课的教学质量。     

现代核医学技术的挑战和机遇

核医学是核素(同位素)及其相关技术在疾病诊断、治疗和研究上应用的学科.上世纪60年代开创时期,沿用苏联命名为放射医学,包括同位素应用、放射病防治和放射卫生三方面内容.由于放射性核素(同位素)在医学上的应用发展迅速,同位素应用从放射医学分离出来,改称核医学,接着各医学院校开设核医学专业课,各医院建立独立的核医学科,学科迅速成长.我校自1960年3月3日在瑞金医院首先建立新专业,随后各医院相继成立独立的科室,至今已有45周年,为临床医学的发展做出了重要贡献.     

核医学定性定位诊断原发性甲状旁腺功能亢进症1例

1临床资料 患者女，34岁。因全身疼痛、无力8个月，在各医院反复诊治无效，于2005年9月27日在我院行发射型计算机断层位（ECT）锝-亚锡亚甲基二膦酸盐（^99TC^m-MDP）全身骨显像，骨显像见患者全身骨骼放射性分布浓集，骨骼显示异常清晰，头颅骨放射性分布浓集呈“黑颅状”，胸骨放射性分布浓集呈“领带状”，双肾不显影，骨显像图表现为“Super Scan”（超级影像）。患者有多饮、多尿、肾结石之病史，初步诊断为甲状旁腺功能亢进，次日患者在我科行锝-甲氧基异丁基异肼（^99TC^m-MIBI）双时相法甲状旁腺显像，1h影像示左甲状腺下方有一圆形放射性分布浓集区，直径约2cm，诊断为甲状旁腺腺瘤所致的原发性甲状旁腺功能亢进症。     

核医学非专业学生的临床教学

核医学专业性较强，在非专业性核医学教学中，存在较多的问题，主要有：内容多课时少，课程涉及范围多，教和学的难度都很大，往往是教员讲得口干舌燥，同学仍一脸茫然．从而失去了学习兴趣，达不到教学要求；其次，由于学生没有认识到当今作为一个医学工作者了解临床核医学的重要性．并且目前核医学技术应用在广大基层医院并不十分普遍，学生对核医学没有正确的学习态度；另外，由于现代信息工具的发达和娱乐方式的增多，人为造成学生注意力不集中甚至上课打瞌睡等影响学习。鉴于上述这些原因，我们对核医学非专业学生的教学制定了针对性的措施。下面是我们的一些教学体会。     

浅析PACS/RIS系统在核医学专科医师培训中的作用

专科医师培训是医师上岗前的临床规范培训阶段,PACS/RIS系统是现代医学影像的重要数字影像信息平台,本文介绍了PACS/RIS系统概念,分析了PACS/RIS系统在核医学专科医师培训中的优势、作用以及存在的问题。