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加强临床教学管理,提高临床教学质量 总被引:5,自引:0,他引:5
为了圆满完成教学任务,提高临床教学质量,近年来不断采取各种措施。加强临床教学管理工作,通过这些努力,大大增强了全院教职工的教学意识,提高了广大教师教学积极性,规范了教学过程各环节,有效地提高了教学质量。 相似文献
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54.
《方剂学》教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨力强 《广西中医学院学报》2004,7(4):127-129
方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科,是中医学的主要基础学科之一。方剂学的任务是通过一定数量常用方剂的讲授,引导学生掌握组方原理和配伍方法,培养学生分析、运用方剂以及临证组方的能力,并为今后学习中医临床课程奠定基础。不可否认,现行的方剂学教学为培养中医药人才作出重大贡献,但随着社会的发 相似文献
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随着社会的进步愈发展,教育改革在不断深入。教师如何扮演好组织者、引导者、创造者的角色将更有利于提高教学质量,培养适用性人才。本文从教师的编导、引导、创造、辅导作用等四个方面就教学改革过程中怎样充分发挥教师的主导作用,以便能更好地发挥学生的主体作用进行讨论,旨在明确教师的准确位置,推动教改的深入与发展。 相似文献
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我院临床医学专业预防医学教学改革的思考张爱红徐增光郭怀兰(郧阳医学院预防医学教研室十堰442000)当今,医学模式正从传统的生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式,医疗卫生服务模式也逐渐从以病人和疾病为中心的纯治疗型被动服务,转变为以保护和促... 相似文献
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高等医学教育的任务是造就学生成为具有较高医疗能力的合格医生,目标的实现要从基础医学教育抓起。以下是笔者对基础医学教育培养学生能力值得关注的几个问题的管见。一、专业能力和一般能力高校对学生能力的培养概括分为一般能力和专业能力。一般能力即认识自然的能力,诸如观察、注意、记忆、想象、思维、 相似文献
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郭莉 《上海铁道大学学报(医科版)》1997,(3)
临床医学课程改革之我见郭莉附属甘泉医院急诊科(上海,200065)关键词医学;教学改革;课程设置中图号G420为适应21世纪医学模式和卫生服务模式,高等医学教育必须要进行改革,尤其在课程设置方面要有大的改变。值此我校拟重新修订临床医学专业本科五年制教... 相似文献
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施勇 《中国医学教育技术》2003,17(6):351-353
以参加教学改革的(01)口腔大专2个班90人为实验组,以采取传统授课方式的(00)口腔大专2个班96人为对照组,实验组采用问卷调查,将实验组和对照组课后对授课内容进行测试的成绩进行横向对比,结果表明与“在线期刊-写作-讨论”结合的临床课教学方式对培养医学生的临床思雄能力、自学能力、解决问题的能力、学生自我表达能力、收集资料能力、文字表达能力等比传统教学方式有明显的提高,对提高临床医学专业专科医学生综合素质有明显的效果。 相似文献
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