卡片让拼音学习变得更有效——小班化语文拼音的教学

在小班化教学的条件下,把拼音卡片这种传统的教学方式带入课堂,并与家庭作业相结合,通过卡片制作,卡片认读及结合各种卡片游戏,能提高学生的学习积极性,让拼音学习变得更有效。     

初中美术课堂有效教学的策略分析

目前,新课改标准对初中美术教学提出了更高的要求,不再是简单地教授学生画画,还需要教授学生一些专业美术知识,提高学生的审美能力,相应的,对教师的美术教学能力也提出了更高的要求。如何提高初中美术课堂教学的有效性,已经成为美术教师需要考虑的问题。基于此,笔者结合自身的教学经验提出一些提高教学有效性的策略,以期为有关人员提供一些帮助。     

内部控制有效性测度:回顾与展望

内部控制有效性的研究成果层出不穷,文章首先运用文献回顾法对内部控制有效性的内涵及其测度的研究文献进行梳理;然后分析了内部控制有效性三种测度:目标测度、风险测度和重大缺陷测度;最后提出了内部控制有效性测度的研究展望。     

试论企业如何保持质量体系运行的有效性

围绕质量体系运行的有效性，阐述了领导、顾客、供方、全员参与、改进创新和自我评定等在质量体系运行中所起的作用，并提出了建议采取的措施和方法。     

从科学、规范、监管三个方面下手提高CCC认证有效性

本文从科学、规范和监管三个方面出发,对提高认证有效性提出了几点建议.     

实验室认可评审有效性探讨

提高实验室认可的有效性,是社会各方都关注的问题。文章阐述了目前实验室认可评审中存在的一些问题,结合工作实践的经验,对提高实验室认可评审的有效性提出了改进的建议。     

消费品说明中警示信息有效性的工效学研究(Ⅰ)——警示信息对消费者危险感受与商品危险性之间关系的影响

该研究采用问卷法，通过对３０种消费品的调查，分析了消费者对消费品说明中警示信息的阅读倾向性，消费者的危险感受、消费者安全使用商品的自信度、遵守警示信息的可能性、主观危险估计和客观危险性这几项因素之间的关系。结果表明：消费者的危险感受与阅读警示信息的倾向性、遵守警告的要求之间存在高度的一致性；且与自信度呈负相关，所以可以通过研究消费者的危险感受来研究警示信息的有效性；消费者的危险感受、主观危险估计常与商品的客观危险性不一致，所以必须采取一些措施来矫正消费者的危险感受，以确保警示信息发挥应有的安全保障作用     

浅议第一方检测认可实验室管理心得

本文结合实际情况,具体阐述了作为第一方检测认可实验室在日常管理工作中面临的问题和解决思路,对提高日常实验室管理水平提出了个人观点.     

论高校组织管理中的有效沟通

沟通,是指信息在人与人之间的传递.它是一种通过传递观点、事实、思想、感受和价值观而与他人相接触的途径.任何组织不可能没有沟通而存在,沟通往往具有三大障碍:物理障碍、语义障碍和人为障碍.人为障碍的存在对有效沟通的实现阻力最大,要实现有效沟通可从以下几方面着手:一是缩短沟通链;二是进行有效的下行沟通;三是鼓励上行沟通.