试析建国以来我国民族教育的反落后对策

民族教育,是中国少数民族教育的简称。是指“对在一个多民族国家中人口居于少数的民族的成员实施的复合民族教育,即多元文化教育。多元文化教育的目的是,一方面帮助少数民族成员提高适应现代主流社会的能力,以求得个人最大限度的发展;另一方面,继承和发扬少数民族的优秀文化遗产,丰富人类文化宝库,为人类作出应有的贡献。我国有55个少数民族,人口1.06亿,占全国总人口的8.41%;全国有民族自治地方154个,其中自治区5个,自治州30个,自治县(旗)119个,还有民族乡1356个;民族自治地方占全国总面积的63.75%;有9个省、自治区与周边17个国家和地区接壤…     

全球化背景下我国公民意识教育的紧迫性和途径

无论从公民个体和民族国家发展的角度看还是从我国与国际接轨的广度看,在全球化背景下加强我国公民意识教育都具有紧迫性。全球化背景下加强我国公民意识教育主要有五条可行性途径。     

教育经济混沌动力学模型构建及应用

借鉴了前苏联经济学家斯特鲁米林(Sterlumlin)的劳动简化法,把教育因素引入到具有混沌特征的哈维尔莫(Haavelmo)动力学模型中,建立了教育经济混沌动力学模型。在此基础上根据我国的历史数据进行了仿真运算,得出我国教育经济混沌动力学模型。此模型的建立不仅可以得出目前我国教育经济系统基本处于稳步协调发展阶段的结论,而且为决策者提供了通过控制和利用混沌来管理教育经济系统的思路和决策依据。     

思想政治教育的现代性与现代化

思想政治教育现代化是思想政治教育自身发展的必然逻辑。与“现代性”的内涵相适应,思想政治教育现代化的本质在于,在当前社会政治、经济、文化背景下,思想政治教育以对传统的扬弃为基本起点,以思想政治教育目的的现代化为核心的过程创新。传统的思想政治教育秉承“社会本位”(具体表现为“任务本位”)的目的观。马克思主义则要求对思想政治教育目的的认识必须回归主体自身,完成由“社会本位”到“主体本位”的转换,即以促进入的现代化为根本目的,并将人的主体性和开放性作为人的现代化的核心精神。思想政治教育现代化的进程及其测度,需要在主体路向和科学化路向上同时进行。     

思想政治教育内容整体构建研究

把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。对内容的整体构建研究包括三个方面:应该是什么——即分析内容的结构或基本框架,这是对内容进行整体构建的一种理论上的研究;实际怎么样一即回顾和总结我党历史上内容整体构建的实际情况;应该怎么办——即探讨新时期内容整体构建的基本思路。     

教育与管理:思想政治教育学的基本范畴

思想政治教育学的基本范畴是辩证思维的逻辑形式,它反映和概括思想政治教育学研究领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特征和关系。依据对思想政治教育学基本范畴的理论界定,应将教育与管理纳入思想政治教育学的基本范畴系统。将其纳入思想政治教育学的基本范畴系统具有重大的理论意义和现实意义     

胡锦涛：切实加强思想教育，不断提高党员干部求真务实的自觉性

思想是行动的先导。要使广大党员干部在行动上做到求真务实,首先要使广大党员干部在思想上深刻认识坚持求真务实的极端重要性,打牢求真务实的思想基础。要进一步增强党的宗旨意识。坚持全心全意为人民服务,摆正同人民群众的关系,是坚持求真务实的根本准则。只有始终牢记党的宗旨,坚持一切从人民的利益出发,坚持以最广大人民的根本利益为最高标准,才能从根本上做到求真务实。要在广大党员干部特别是领导干部中深入开展马克思主义群众观点和党的群众路线的教育,使广大党员干部牢固树立人民群众是历史创造者的观点、虚心向人民群众学习的观点、…     

用创新精神推进企业党建工作

一、用创新精神提高基层党组织的战斗力要把选准配强党的基层组织领导班子,加强对党员干部的教育、管理和监督,作为党的基层组织建设的首要任务,切实抓紧抓好,并在探索新思路,创造新办法上下工夫。一是改革选人用人办法,实现由传统方式向现代方式的转变。党的基层组织凝聚力、战斗力强不强,关键在领导班子。加强基层党组织建设,首先就要选好配强基层组织的领导班子。但目前在选用干部的工作中,标准不高、视野不宽、渠道不畅、机制不健全的问题还比较突出,“少数人选人、在少数人中选人”的现象还比较严重。这种状况直接影响到领导班子的优化…     

居民教育消费:理论·政策·启示

居民教育消费是近几年来我国学术界讨论的一个热点问题 ,本文从国内、国外两个部分介绍了教育消费的基本概念及其作用 ,并就当前的研究形状 ,提出了在今后的研究中值得我们考虑的几个问题 ,以促进我们对教育消费问题的深入研究。     

论爱国主义中的忧患意识

忧患意识是爱国主义思想意识的重要组成部分 ,目前爱国主义教育中出现了忧患意识的淡化倾向 ,在改革与发展成为主流的今天 ,加强忧患意识教育仍具有十分重要的现实意义 ,进行忧患意识教育时必须遵循科学的原则 ,把握好内容和方法