在青少年游泳教学中实施美育的实验研究

以最受青少年欢迎的游泳项目为突破口,深入分析国内外体育美学相关研究,结合游泳项目美学特点,挖掘游泳教学过程中的审美特征,积极探讨青少年游泳教学与美育的结合模式。采用重复测试的实验设计,在青少年游泳教学中引入美育训练,以实证美育教学对学生审美能力及游泳技能的影响。结果表明,通过16周共32学时的青少年游泳美育教学,能够有效地提高学生的审美概念能力和审美感性水平,并有利于学生游泳技能及水中丰富活动的掌握。     

对游泳初学者的教学方法和注意事项探析

游泳是深受人们喜爱的项目,应通过以下方法和注意事项能提高教学效率:安全教育;帮助初学者克服心理恐惧;循序渐进,打好腿部动作基础;利用顺口溜帮助初学者掌握动作;优美的示范激励初学者;因材施教,区别对待;突出重点难点,攻克换气关。     

2015喀山游泳世锦赛混合双人跳水比赛制胜因素分析

以2015喀山游泳世锦赛混合双人跳水的比赛视频和成绩为研究对象,综合运用数理统计、录像观察、文献资料等研究方法。研究认为,混合双人跳水比赛除较量运动员的动作完成质量之外,动作的同步性对比赛结果有着极为重要影响,此外动作组别、动作姿势、转体周数及翻腾周数的选择也是影响比赛制胜的因素。     

游泳运动对女大学生身体形态及机能的影响

采用文献资料法、实验法和数理统计法,对高校女大学生进行为期12周的游泳锻炼,并对其锻炼前后的身体形态、身体机能指标进行测试和分析,旨在为提高女大学生的身体素质提供参考.     

初学游泳教法新探索

我们在初级游泳教学实践的基础上,通过多次实验证明,单项教学效果不如双项教学效果好。     

“游泳”应当拆开来译

范仲淹的名著《岳阳楼记》中“沙鸥翔集．锦鳞游泳”一句，《教师教学用书》上译为“沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而落下聚集在一起：水中的五光十色的鱼儿游来游去。”查阅其他译本．大致如此。笔者认为．此种解释前半部分“沙鸥翔集”的意思是正确的．而后半部分“锦鳞游泳”的意思就有些不尽准确。     

少年与成人200米游泳比赛战术特点比较

通过文献资料法和数理统计法对13岁-14岁少年和成人200M游泳各式比赛战术特点进行比较和分析，得出我国少年游泳运动员在200M各项比赛中，战术应用基本正确，合理的体力分配习惯是少年时期形成的。     

福建省游泳场馆游泳者风险管理问题研究

结合福建省游泳场馆游泳者现状,采用多种方法游泳者风险及游泳场馆溺死问题进行研究,旨在建立游泳场馆安全管理体系.研究结果表明,游泳场馆游泳者风险源包括23个风险因素,福建省游泳场馆游泳者面临12个主要风险因素,游泳场馆可以采用风险避免、风险控制、风险转移和风险自留四种方法应对游泳者风险.     

黑龙江省普通高校游泳课程开展现状及发展思路

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对黑龙江省己经开设游泳课程的10所高校在校大学生进行了调查分析,找出黑龙江省普通高校游泳课程在开展过程中所存在的一些问题,并从中探寻推广和发展普通高校游泳运动的有效途径及方一法,为黑龙江省普通高校游泳课程广泛开设和发展提供理论和实践依据.     

约一个水中的暑假

放假啦,去游泳 终于放暑假了,盼了那么久．我和朋友们终于盼到了这一天。 我和他们说好了,这个暑假受一起去游泳班。想想看,火热的天,我们泡进绿幽幽的水里．比赛蛙泳、蝶泳、混合泳……还可以学更多新花样,在清凉的水中度过最热的时光,没有比这更惬意的了。