体育教学中学生兴趣的特点及教学对策

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",可见兴趣在学习中的重要性,体育教学也是这样。在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。学生对此练习无兴趣时,上课时就会表现出心不在焉、满不在乎、随随便便。学生参加体育运动的兴趣,直接影响他们进行体育运动的自觉性和积极性,并决定体育知识的掌握     

刍议中小学体育运动伤害事故的原因与对策

"健康第一"既是学校教育的指导思想,又是<体育与健康课程>最基本的理念,笔者采用调查法、文献资料法,对中小学体育运动伤害事故作了调查分析,提出了预防对策.     

以体育精神进行人格教育

现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需的人才,是当前教育的主旋律。作为中学教育的重要组成部     

与体育运动相关的物理试题（下）

三、滑类运动问题 1．滑雪运动 例8滑雪者从A点由静止沿斜面滑下,沿一平台后水平飞离B点,地面上紧靠平台有一个水平台阶,空间几何尺度如图7所示,斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为μ,假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动,且速度大小不变．求：     

“奥林匹克之父”——顾拜旦

顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人。他出生于法国巴黎一个贵族家庭,从小就非常喜欢各种体育运动。后来,顾拜旦成了一名社会活动家、教育家,虽然工作繁忙,但热爱体育的热情依然不减当年。作为一名     

大学生体育锻炼与心理健康的相关研究

人的身心健康和体育锻炼是分不开的.本文着重探讨了大学生体育和心理健康的关系,及如何通过体育锻炼构建一个健康和谐的内心世界,促进身心协调发展.     

阳光体育与课程的生态化发展

一、“阳光体育”透视 根据我国学生体质健康水平连年下降的现实诉求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展了全国亿万学生阳光体育运动。至此,在学校教育及研究领域又多了一个概念“阳光体育运动”（简称“阳光体育”）。“阳光体育”实施一年来,     

克服自卑心理提高体育教学质量

自卑心理是指个人由于某种原因（如生理、心理缺陷或学习成绩欠佳）而产生的轻视自己,认为自己在某方面不如他人的一种消极心理现象。具有自卑心理的学生,在体育课上总觉得运动能力不如他人,不愿参加体育运动,对体育学习丧失信心。这种心理对学生的体育学习和教师的体育教学活动都有消极的影响。     

学校体育是学生心理健康教育的有效途径

随着人们对健康观念的全面理解,高职院校体育教学的目的也从单纯促进学生的体质、技能的提高向全面提高学生的身体、心理健康水平转变。因此正确了解学生不同的心理健康需求,采用相应的教学手段,从而使学生获得良好的情绪体验、增强心理耐受能力、纠正异常心理状态的体育心理健康教育就显得尤为重要。文章从体育运动与心理健康的关系出发,探讨了体育运动时心理的影响。