创建校企教改联合体的探索与实践

地方本科院校作为面向所在地区自主办学的法人实体,在研究型大学培养学术型人才和职业技术学院培养技能型人才的"中间地带",确定主动适应地方经济社会发展需要的人才培养方式,既是一个从教育理论上亟待回答的问题,更是一个富有时代挑战性的实践课题。本文以浙江工业大学软件学院为例,介绍了高校与企业建立教改联合体、合作培养人才的方式,并对其下一步的发展方向作了分析。     

民办高校工程类专业产学合作人才培养质量监控评价体系的研究

通过产学合作培养适应社会发展和进步的应用型人才,合理设置监控评价内容,构建监控评价的指标体系,采取有效监控评价的方法及方式,建立高效的监控反馈系统,构建以学校为主体的过程管理评价,以企业为辅的岗位素质能力评价,以学生为个体的自我评价的监控评价体系,大力提升人才培养质量和社会服务的能力。     

为实现我省在中部地区崛起提供智力支持——江西农大构筑地方农业创新人才培养高地

今年全国“两会”期间,江西农大人在关注“两会”的同时,四位校友携手进京参政议政、共商国是的喜讯也成了校园里师生中传诵的佳话。据悉,江西农大共向社会培养和输送毕业生六万多名,遍布全省各级政府机关,尤其是80多个县市及乡镇处处都有农大学子的身影,其中大多数已成为管理、教学、科研和农业技术推广等领域的骨干力量和领导干部。这是该校长期坚持教育创新,注重培养高素质人才的结果。为了适应2l世纪人才培养的要求,江西农大提出了建设“多科性大学”的目标,按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则,明确了“优先发展新兴学科、交…     

对儿童学习钢琴的几点思考

儿童早期艺术教育的目的是呼唤人的内存情感,陶冶人的情操,让人拥有健康、和谐的个性。对于大多数儿童来说,学习钢琴只是接受艺术教育的一种手段。钢琴教育随着几年前的“钢琴热”而逐渐普及了。学习钢琴的儿童越来越多,这是个好现象。但是由于很多家长让孩子学钢琴的目的有不正确的功利性,一些教师教学方法的枯燥、呆板,使孩子觉得钢琴学习枯燥乏味,有些甚至出现恐惧心理。这样学钢琴变成影响孩子身心健康发展的一种活动。     

强势崛起的西华大学

1958年,毛主席号召“农业的根本出路在机械化”,为落实毛主席“四年小解决,七年中解决,十年大解决”的指示,国家决定在全国七大区分别设立综合性农业机械学院。在同年三月的成都会议期间,毛主席视察红光合作社,刘少奇主席视察犀浦合作社。在这一深刻的历史背景下,1960年,正值国民经济最困难的年代,西华大学主校区原四川工业学院的前身四川农机学院作为在西南大区的布点诞生在红光——犀浦这片热土上。     

从中式英语到中国英语—译者认可度调查报告

本研究通过调查和分析我国翻译从业人员和高校翻译教师队伍的构成,他们对目前社会上流行的一些俗语英译的认可度和对翻译方法及翻译人才培养的看法,帮助大家了解翻译和翻译人才培养,有的放矢地提高翻译水平。     

从现代模具制造技术谈高职院校模具人才培养

培养掌握现代模具制造技术、懂设计、会管理、能操作的综合性人才是时代赋与高职院校模具专业的任务，应从多方面对培养此类人才作有益的探讨。     

以就业为导向是培养技能人才的动力之源

高职教育必须强化以就业为导向的办学理念，明确办学原则及人才定位。实施人才培养特色工程，培养高技能人才，开发人才就业工程，实现跨越式发展。     

高校《基因工程概论》课程教学改革初探

通过高校基因工程概论课程教学改革,探索以人才培养为根本,以研究型教学为特色的本科生课程建设。实现以学生作为教学和课堂的主体,教师辅助和引导学生学习,激发学生学习的自主性和积极性的新型教学模式,建立课程综合评价体系,有效地评价学生对于知识掌握情况,做到以教学促进教师科研发展,科研成果反哺教学工作,加强新世纪生命科学应用人才培养建设,逐步提升教学质量。     

金融工程课程的教学改革探讨

金融工程是一门前沿的交叉性学科,实践性较强。我国金融工程课程教学中课程之间的衔接较为薄弱,学生掌握的知识缺乏整合以及梳理;实践教学环节学生参与的广度和深度还远远不够。金融工程教学改革应当以持续的学习和创新能力培养为目标,以实践教学环节为重要载体,达到培养应用型人才的目的。高校可以充分利用自身资源,从课程内容、考核方式和课外学习等方面进行适当调整,实现教学改革和人才培养的目的。