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82.
在新课程数学高考复习中,会涌现出很多观点.这些观点,有的是对高考复习的正确导向,有的则是对不正确复习方式的矫枉过正.我们应当区分,这些理念,是否应当转化为复习行为?如果是,应如何转化?不妨以如下八个方面为例,谈谈笔者对复习 相似文献
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一、考试内容与要求力争达标百分百
高三最后的冲刺阶段是在全面复习的基础上的总结,无论是教师还是学生,依据“2010年上海市考试手册”,以“考试目标”为标准,紧扣“考查基础知识和基本技能”的原则展开复习. 相似文献
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1 疑惑:在教学实践中逐步凸现--问题的思考和提出
高三数学的学习过程,多半是在复习课中进行的.因此复习课教学的精彩与否将直接影响到复习效益的形成.…… 相似文献
86.
前苏联数学教育家奥加涅相说过“必须重视,很多习题潜在着进一步扩展其教学功能,发展功能和教育功能的可能性……”课本习题不仅是教师施教、学生学习的主要材料,也是高考命题的重要依据.认真钻研教材,拓展其教育功能,既是教师组织学生进行数学探究的重要素材,也是高考复习的有 相似文献
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88.
有关圆锥曲线的最值问题,在近几年的高考试卷中频频出现,在各种题型中均有考查,其中以解答题为主,在平时的复习中需有所重视.本文通过具体例子,对椭圆中最值问题的几个视角进行分类剖析. 相似文献
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数学总复习的目的任务、功能、特点和教学原则的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
高考数学总复习是高中数学教学的一个重要环节 .它是在学生学完了中学数学的全部内容之后 ,进行的一次系统地、全面地回顾与整理、以达到将各部分知识进行有机的整合、构建数学知识的结构体系、形成整体性的数学“认知框架” ,进一步完善学生的数学认知结构 .提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力 .由于高考数学复习具有较高的综合性、灵活性和不确定性 .从而增加了高考复习的难度 ,把握得不好 ,将会严重影响高考复习的质量和效率 .要提高高考数学复习的质量和效率 ,就必须掌握和遵循高考数学复习的基本规律和特点 .为此 ,本文对高… 相似文献
90.
笔者在高三向量的一次专题复习中遇到了这样的一道巧题:已知⊙O是正六边形A1A2A3A4A5A6的内切圆,当点P在圆周上运动时,求证|^6∑i=1^→OP|为定值。 相似文献