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351.
《南昌大学学报(理科版)》1990,14(4):1
第一期格序群的扭类Bn···……,’’···············································……沫芝南{亘画三((1)内插性质与序完备性·························..············,····· 相似文献
352.
《南昌大学学报(理科版)》1989,13(4):1
第一期掺氮热氧化硅工艺的研究······……狭义相对论的图解法············……廿一“01单板计算机控制凸轮加工江西省鱼类寄生虫粘泡子虫二新种一种实用的电阻炉温度控制器一,…蔡厚生、曾庆城(l)翼氰从勺涌(21雷彭立鑫邹子良关于F.E.Browder与S.Rcich的不动 相似文献
353.
在初中数学解题教学中引进分类讨论思想,可有效增强学生的解题能力.科学引用分类讨论思想,不仅有助于学生理解复杂问题的水平增长,促使其进一步增强解题的成效,还有利于学生思维能力的进一步增强,对其未来的学习与成长均有着十分重要的价值.本文将分类讨论思想作为研究目标,并与其在初中数学解题教学中的运用准则与价值相结合,将苏科版九年级数学作为研究案例,对其应用实践进行了探究. 相似文献
354.
从结构系统和内容系统两方面比较北师大版与人教A版教材三角函数的内容,研究结果表明,两版教材都注重发展学生的数学学科核心素养,将数学文化与数学知识相融合,注重与实际生活的联系.同时二者又有各自的编写特点.北师大版教材注重学习过程的启发性和引导性;人教A版教材突出了单元整体的任务意识,有利于学生从整体上掌握知识. 相似文献
355.