美育与全人教育

美育亦称审美教育,它与德育、体育、智育组成全人教育,它可以陶冶学生情操,提高学生素质,还有助于开发学生智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。美育与全人教育的其他"三育"(德育、智育、体育)之间是相互联系、相互促进的,它可以在自身的发展过程中促进德、智、体的持续发展,同时它的"美"也可以从德、智、体中表现出来,从而使个人情感得到熏陶,个人心智更加充实,个人灵魂得到净化,个人人格得以完善。"四育"之间相互作用,使个人得到全面、和谐的发展,从而达到全人教育的目标。     

地心的约会

钢铁如林 煤壁耸立 狭长的工作面山一样地向下倾斜 黑暗之河携带着时间的落叶 哗哗地从头顶流过     

托马斯·D·麦格森的自然与自由 不是乌托邦

人与自然的关系,曾是文学作品中具有恒久探讨价值的主题,无论是中国古典诗歌中怡然宁静的田园生活,还是欧美浪漫主义文学中对自然的虔诚膜拜,都是体现艺术家美妙构想的经典文本。但随着人类欲望的膨胀和掌控能力的增强,自然界的纯美与神秘及其带给人们的灵魂涤荡之感,已日渐远去。我们已没有     

唐朝服装小议

唐代经济发展,中国封建社会强盛的朝代之一。尤其是丝绸之路的开通,使得唐朝服饰呈现出独特的审美文化特点与种类的繁多。唐政府的这种开明政策是唐代文化具有开放性的一个重要原因。唐代服饰审美文化作为人类文化的一部分,唐朝服饰的审美文化具有强烈的开放性。体现在服饰上就是胡服和襦裙服。     

清代十三行儒商钟启韶及其诗歌简论

钟启韶是清代乾嘉时期广州十三行儒商中的一名普通商人,他经历了科举考试的失败,因生活的需要转而经商.钟启韶与广州十三行商首怡和行伍家关系密切,在伍家的帮助下,钟启韶过着半商半儒的富足生活,在经商之余常常吟诗作画,与朋友诗酒唱和.钟启韶在日常生活中重视对自己的诗歌整理和保存,有很强的立言意识.     

祖国呵，请听我的歌

我的歌，是衔在喜盈盈飞燕口中的一支绿色的柳笛 春天，     

心中的四月天

我要裁一片红霞捧上你的头顶．延伸成宽宽的帽檐．让你成为所有人心中的四月天：     

蒙电的力量（节选）

幼苗冲破泥土 顽强迎接阳光 那是一种生命的力量 溪流穿过群山 一路奔向海洋 那是一种向往的力量 壁立千仞 任凭雨暴风狂 那是一种坚定的力量 天高地阔 包容世间万象     

二0一四，改革与梦想

日月开大元，天地迎新春。 2014，注定会不平凡。 2014，注定会让中国人民充满期待。 我们看见：十八届三中全会《决定》中公布了三十年来一系列“最大胆”也。最务实”的改革计划，对深化改革作出了总体部署。     

又到矿区雪纷纷

太行山区的雪，说来就来了，纷纷扬扬好几天。极目远望，白皑皑的，静悄悄的。崇山峻岭，城市乡村，在这白的、静的环境里显得清新脱俗、风姿绰约。