护理大专生心电图实习带教的效果探索

目的探讨护理大专生进行专职科内心电图实习的带教方式与效果。方法选择2014年1月~2015年12月在我科实习的护理大专生43人进行专职科内心电图带教实习。根据入科的先后顺序分别采取传统带教法和新式带教法。A组20人以传统方法带教:每一个同学轮流到科内心电图室实习1~2周不等,其余时间在科内进行临床疾病护理。B组23人采用新式带教法:每一轮3名左右的学生先进行一个月的科内心电图实习,再进入临床疾病护理实习。结果 B组同学心电图操作技能熟练,专科护理意识强,能对床旁心电监护进行全面观察与记录,并能及时向带教老师或主管医生反映异常心电变化,关注专科疾病护理特点,表现出对心血管内科护理的兴趣与热爱。结论专职心电图实习带教能使护生熟练掌握心电图的操作技术,能对常见危、急、重心电图进行识别,对心电监护进行详细观察与记录,真正达到心内科实习目的,值得推广。     

提高护生运用护理程序能力的实践

临床毕业实习是护理教学的一个重要组成部分，是将理论与实践有机结合的阶段，而如何将护理程序融合贯穿于临床护理实践教学活动中，培养护生综合能力，增强自主行为，以适应现代护理模式的转变。使护生通过临床实习掌握护理程序工作方法和技能，对患实施整体化护理。我科自2000年6月起运用护理程序工作方法进行临床带教，收到较为满意的效果。现将实施过程介绍如下：     

关于不同层次护生循证护理知识的调查分析

目的 调查分析不同层次护生对循证护理的认知现状,并提出对策.方法 采用自行设计的调查问卷对在临床实习的120名护生进行问卷调查.结果 不同层次护生对循证护理的理解程度和应用技能有显著性差异.结论 学历是影响护生对循证护理知识认知的重要因素之一.开展循证护理教育,将循证护理理念运用到临床各科护理专业,以提高护生的循证思维能力.     

提高普通外科护生临床动手能力的方法研究

护理学是一门应用性很强的学科,护理技能操作是护理学的重要组成部分,是临床护理应用最多的技术,也是护生必须掌握的基本技能[1-2]。临床实习过程中,普通外科是一个主要科室,实习的时间相对较长,操作的机会比较多。本研究从2011-2012学年在我科实习的护生中收集问卷,进行整理分析,了解护生在临床操作方面存在的主要问题和面临的困难,制定出相应的对策,以充分调动护生的主观能动性,有效提高护生的临床实际动手能力,     

关于高护生对医疗事故及举证倒置的认知调查分析

目的 了解本校高护生对医疗事故及举证倒置等医疗法律知识的认知程度及现状,提高护生对法律的重视程度和自我防护意识.方法 根据《医疗事故处理条例》及医学相关知识设计调查问卷,针对江西护理职业技术学院护理系100名护生进行问卷调查及访谈,分成在校高护生组及临床实习护生组各50名进行对比分析.结果 两组高护生在医疗法律知识答对率、对医疗事故概念及举证倒置实行时间等法律知识的知晓情况方面差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 本校实习护生对医疗法律知识的认知比在校护生强,但仍有部分护生相关认识匮乏,需要加强.     

人口老龄化对护生就业影响的探讨

人口老龄化是指一个国家或地区总人口中年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例增长的动态过程。按国际标准,我国于1999年进入老年型社会[1]。老龄化社会的到来对不同领域都提出了新的课题,国内外对此相关的研究也颇多。但人口老龄化对护生就业影响的研究尚不多见。本文从老年人健康状况和对医疗及护理的需求入手,旨在对人口老龄化给护生就业带来的机遇进行探讨,以便寻求相应的对策,提高护生的就业机会。     

网络环境下护生信息素质的调查分析

在信息社会中,随着网络技术的广泛应用,信息的储存、传播、服务和利用方式都发生了很大的变化,形成了纵横交错的网络信息[1].人们的工作、学习、生活与科研也越来越离不开网络,网络信息获取能力成了衡量护生信息素质的标准之一.因此,了解当前护生利用网络信息资源的现状,对于提高护生信息素质具有积极的意义.笔者对我院护生利用网络获取信息的能力进行调查,结果报道如下.     

高护生法律意识教育的现状及对策

介绍了目前高等护理教学中法律意识教育滞后、教学主管部门重视不足、教师法律意识不强、实习医院缺乏法律意识教育等导致高护生法律意识缺乏的现状,并提出了法律意识教育从护生入学抓起、加强教师法律意识培训、融法律意识教育于专业课教学、实习医院上岗前集中培训、带教老师正确引导等对策,为学生今后从事临床护理工作打下良好的基础。     

浅谈在护生临床带教中的赏识教育

赏识是指认识到人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。我们都知道，战胜病魔，精神毅力是很重要的，而做任何事情，自信心是关键。护士是一门特殊的职业，因为面对的是活生生的人，我们任何操作的成败，大则关系到患者的生命，小则关系到患者的痛苦，所以刚入临床的护生有很大的心理压力。如何帮助护生尽快渡过最初的这段时期，赏识教育是提高护生自信心的关键。     

校企合作提高护生实习质量

临床实习是护理教育的一个重要阶段,是学校教育的深化和延续,是促进护理基础和临床实践有机结合的一个重要时期,对护生以后的学习和工作有着深远影响[1].通过对护生实习情况和心理状况等的调查分析,寻找校企结合点,旨在培养合格的、高素质的实用型护理人才.