青年教师大学数学教学的探讨

在高校扩招背景下,不少青年数学教师走上讲台.大学数学作为一门重要的基础课,如何尽快提升青年数学教师的教学能力是保证本科教学质量的关键因素.本文从一名青年数学教师的视角,分析了高校青年数学教师的优势和不足,以及大学数学的特点,提出了青年数学教师提升教学能力的途径.     

我校计算机文化基础课教学改革与教学环境建设

一、计算机文化基础教学现状与改革背景近十年来,全国各高校普遍为非计算机专业学生开设了计算机文化基础课,既作为大学生文化素质教育的一部分,又作为进一步学习计算机技术基础课和应用基础课的先修课程。我校也从１９９０年开始为非计算机专业学生开设计算机基础课。但是,前些年由于对于计算机文化基础课教学规律及课程重要性缺乏足够认识,大多数院校在教学目标与教学要求、教学计划安排、教学质量评估、师资力量配置、教学内容和教学手段改革、教学环境建设等方面存在许多问题。由于缺少有效的教学组织管理机构和专任教师队伍,不能…     

强化《计算机绘图》实验教学的探讨

工程图学(画法几何、机械制图、工程制图)是高等工科院校一门重要的技术基础课。随着计算机理论和计算机技术的发展,计算机的应用已遍及各行各业。在工程设计中从手工设计、绘图转向计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助绘图(CAG)。CAD技术将计算机科学与工程科学结合起来,充分利用计算机科学的硬件和软件成果,大大提高了工程设计人员的设计、绘图工作质量和效率。以Auto CAD绘图软件为代表的普及型软件已经被工程设计人员广泛采用,并逐步取代了传统的手工绘图方法。为了适应这一现代科技发展的需要,培养面向未来的跨世纪工程设计人才和社会急需的“能力型”人才,我们把计算机辅助设计内容引人传统的工程制图课,促进了工程图学教育的改革。     

试谈电工程与信息科学领域基础课程教学改革

本文是2005年11月12日在西安召开的首届电工电子课程报告论坛上作者的发言。电工程与信息科学经历了急速的发展与变化,在可预见之未来仍将持续改变。本文讨论这些变革对电工程与信息科学教育之影响,以及一些基础课程改革的动向。分析了课程改革面临的矛盾,介绍了国外一些改革案例。指出了需要进一步思考的问题。     

新商科背景下职业本科商科专业基础课程建设探究

数字经济的飞速发展,进一步推动了新商科教育教学改革的深化与创新,同时也为职业本科教育相关专业的发展提出了新的要求。通过对新商科背景下职业本科商科类专业人才培养目标的全面分析,明确了人才培养目标与课程建设之间的关联性,并以专业基础课程建设为突破口,剖析了专业基础课程建设在人才培养目标实现的过程中所发挥的重要作用,从课程教学内容、教学理念和教学实现路径3个方面对职业本科商科类专业的专业基础课程建设路径提出了相应的优化建议,以更好地实现对高层次跨界融合型技术技能人才的培养。     

高职工科类专业基础课课程思政的教学探索——以“电路分析”课程为例

在高职工科类专业基础课开展课程思政,从教育理念、教学模式、教学内容上与思政要素融合,探讨思政教育融入教学过程的方法,分析思政元素的挖掘与融合标准。以课程思政+成果导向为指导,强化科学素养,提升创新思维能力,实现价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的培养目标,发挥课程双育人功能。     

基于课程思政理念下的《电化学原理与应用》教学改革初探

基于新时代立德树人和全方位育人的重要理念,在专业核心基础课程中引入思政教育理念,不仅有助于传统教学理念的改革,同时也可以提高教师的教学技能,还能够增强学生对本专业的认可和社会责任感,真正培养不仅具备专业技能,同时也拥有美好心灵的新型理工科人才。本文以《电化学原理与应用》课程为例,对于理工科类专业基础课程如何开展课程思政改革进行了探索和尝试。通过分析当代大学生学习特点,举例说明了如何去选择课程思政教育素材,总结了如何将专业教育与思政教育融合的方法,初步为理工科类专业核心基础课的思政改革提供实践经验。