化工原理教学中构建“三个能力”教学平台的研究

化工原理是化工类及相关专业学生必修的一门专业技术基础课。它包括理论课、实验课和课程设计三个教学环节。在化工原理课程教学中,构建提升学生“三个能力”的教学平台9就是以提高学生综合素质为目标,针对性地选择和创造教育模式,将化工原理课程与提高学生计算机应用能力、专业英语应用能力及创新思维能力进行适应性匹配,     

教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十一届学术年会会议纪要

教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十一届学术年会于2011年7月31日至8月4日在广西桂林电子科技大学隆重举行。来自中南地区六省及其它地区共58所院校110余名代表出席了会议。武汉邮电科学研究院赵梓森院士、西安电子科技     

高职高专院校《自动控制原理》课程教学改革的探索

《自动控制原理》是高职高专院校机电一体、电气、自动化等相关专业的一门专业基础课,该课程内容丰富,涉及知识面广,理论性和工程实践性都比较强。近年来,自动化技术发展迅速,出现了许多自动化技术方面的新理论和新装置,作为自动化专业的学生,有必要对一些重要的新理论和新装置有所了解。与此同时,为了适应现代化社会发展的需要及适应信息技术发展的需要,必须拓宽专业口径,使学生具有跨学科进一步发展的潜力。     

高校专业基础课程分层教学研究

分层教学模式对转变教与学的方式,进而实现因材施教,具有重要的研究和借鉴价值。专业基础课教学是大学阶段中最重要的环节之一。专业基础课的分层教学对于强化优秀学生的个性特征,激发普通学生学习的兴趣和自信具有积极意义。本文介绍了在分班、教学、考核等各个环节进行专业基础课分层教学的具体举措。为电工电子类课程以及其他专业基础课程教...     

测控技术与仪器专业教学改革思考

提出一种新型的测控专业课程体系,指出测控专业的发展目标和方向;明确各门课程的培养目标与内容,强调系列课程的关系与课程体系的优化;增添选修电气工程专业课程,使得电测控专业的发展有了明确的载体,总结出本次测控专业课程体系的特点,形成了具有显著特色的培养方案。     

"思想道德修养与法律基础"课程学习方法指导的应用性研究

本文是在调查分析的基础上,结合本课程的实践教学经验及高职院校学生学习现状,对"思想道德修养与法律基础"课程的学习方法指导进行了应用性研究,阐述了本门课程学习方法指导的实施设想.     

校企合作下应用型大学专业基础课的教改探讨

根据国家对应用型本科院校培养人才的要求和应用型大学培养人才的特点,针对专业基础课的设置情况,指出了在实际实施中存在的有关问题。在分析校企合作的必然性和优越性的基础上,提出了在校企合作的环境下进行专业基础课的课程共建,通过利用双方的优势,有效地解决学校现有的一些问题,提高教学质量,满足国家对应用型本科人才培养的要求。     

《计算机组成原理与汇编语言》课程教学改革初探

本文探讨了《计算机组成原理与汇编语言》课程,通过采用交互式教学方法,是学生充分掌握课程知识点的同时提高了学习能力、分析能力、动手能力,并注重培养学生自主创新意识。     

着眼全民全社会数字素养提升推动网络安全意识教育创新发展

习近平总书记在2021年10月18日中央政治局第三十四次政治局集体学习时指出,"要提高全民全社会数字素养和技能,夯实我国数字经济发展社会基础."数字素养是数字社会公民学习工作生活应具备的数字知识、能力、素质、伦理道德等一系列要素的集合,其中网络安全意识是数字素养的重中之重,是全民全社会数字素养的基础课、必修课.可以说,...     

激发专业基础课的学习热情

《工程材料与热处理》是机械设计与制造专业的专业基础课,是后续课的重要的理论基础。该课程理论实践性较强,概念多且抽象,学生容易觉得课程枯燥无味。本文分析了该课程的教学内容,从课程特点出发,利用多种手段,激发学生兴趣,使学生在学习专业基础课的过程中不仅有观看科教片的效果,而且提升了自己的阅读理解能力、思考能力、和解决问题的能力,为以后的专业课打下坚实的基础。