浅谈少数民族地区信息技术在汉语文教学有效运用

民族语言与汉语文的有效整合,简而言之,将民族语言与主体语言汉语进行融合,使学生学习汉语变得轻松愉悦,在学习中形成语文学科素养,使学生认知和理解能力有所提高,实现汉语文的教育教学目标。而对于信息技术与语文学科课程整合,简而言之,就是发挥信息技术辅助教学的优势,突破教学中的重难点,提高课堂效率。     

深化课堂教学改革,促进学生健康成长

新疆维吾尔自治区温泉县教科局副局长张忠泽：让课堂改革惠及更多少数民族孩子温泉县位于新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州西北边陲。2011年3月我县开始课堂教学改革。2013年我们将加快课改步伐,在使用少数民族语言教学的班级扩大课堂教学改革试点规模,让各族人民的孩子共享教育改革的成果。我们的基本思路是：以城镇小学双语教育实验为重点,在全县扩大双语课堂教学改革实验规模。     

内地高校少数民族学生安全稳定工作机制探析

少数民族学生进内地高校前,有文化成绩较差、生活习惯差异大、当地经济水平不高等特点。承担培养少数民族学生的内地高校要应根据其特点,从培养少数民族学生积极健康的民族意识、做好学生个性化管理、制订适合的人才培养方案、开展心理健康教育、提高处理民族事务的工作能力等方面构建校园安全稳定的工作机制。     

少数民族大学生的民族观研究

独特的民族风俗习惯 ,塑造了少数民族大学生复杂的民族观。少数民族大学生具有强烈的中华民族认同感 ,明显的民族价值取向的学习动机 ,传统的中华民族凝聚力等特点。正确认识少数民族大学生民族观的局限性 ,用马克思主义民族观来指导正确的民族观教育。     

深化民族教学改革全面推进汉语授课工作

提高少数民族学生的汉语水平是提高少数民族高校人才培养质量的重要途径。新疆大学作为西部少数民族高校,通过推进汉语授课工作,使民族教学改革取得重要突破。     

西南地区少数民族自治州区域经济发展状况探究

采用2008-2018年《全国少数民族和民族自治地方国民经济社会发展统计公报》数据,运用多元分析方法对我国西南地区共14个少数民族自治州区域经济发展进行探讨,结果表明:西南地区少数民族自治州总人口及少数民族人口总数不是直接影响地区生产总值及其增速的主要因素;第一、第二产业发展上,西南地区少数民族自治州从整体来看发展均衡,其中贵州省少数民族自治州第三产业发展迅猛;社会公共建设对于西南地区少数民族农民纯收入影响较大;农民纯收入与少数民族人口占比、地区生产总值增长速度呈现负相关关系。     

广西世居少数民族服饰图案的数字化保护策略研究

文章以广西世居少数民族服饰图案的数字化保护策略为研究对象,通过对民族服饰图案保护的意义、数字化保护策略构建的意义以及服饰图案的特征和意义的分析,探究了广西世居少数民族服饰图案收集的方式,对新型的数字化保护的方式和方法进行了比较分析,建立了系统的数字化保护广西世居少数民族服饰图案的基本策略。     

新疆少数民族职业院校汉语课堂互动探究教学实践

在当前的时代发展形势下,对于新疆少数民族学生来说,良好的汉语水平是适应时代发展形势的基本素质,因此,作为职业人才培养的摇篮,新疆少数民族职业院校应该不断强化学生的汉语教学。但是从当前的教学实际来看,课堂教学过程中缺乏互动性是普遍存在的问题。本文将对此展开较为详细的分析和阐述。