新疆毛入园率高于全国平均水平

从新疆2011年度教育工作视频会议上获悉,截至2009年年底,自治区学前教育毛入园率达到51.44%,高于全国同年学前三年50.86%的平均水平,提前达到自治区确定的发展目标。自治区教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠说,十一五期间,新疆以双语幼儿园建设为重点的学前教育获得快速健康发展。自治区各地通过国     

影视视角下的西部民族文化——以NHK纪录片《敦煌莫高窟美的全貌》为例

NHK纪录片《敦煌莫高窟美的全貌》通过镜头语言将西部民族文化呈现出来。在大众传播时代,利用现代影视手段,对于更好地保护、传承传播西部民族文化,发掘利用宝贵的民族文化资源,具有重要的现实意义。     

民族文化传承视角下西部省级档案馆网站少数民族档案在线展览调查研究

以西部各省档案馆网站为平台,构建高质量少数民族档案在线展览,是发展传承少数民族优秀传统文化的有效途径。文章调研了西部12个省级档案馆网站少数民族档案在线展览情况,在汇总调研数据的基础上,发现西部省级档案馆网站少数民族档案在线展览存在的问题,并档案馆网站现有的建设基础上,为少数民族档案在线展览水平提升提出行之有效的建议和对策。     

湘西农村中小学音乐教育现状

面对当今社会的飞速发展，中小学生素质教育已经成为一个不可阻挡的发展趋势。当音乐教育取得迅速发展的同时．我们应更多地把目光聚焦到农村音乐教育上。湘西农村音乐教育观念陈旧、师资力量不足、设备落后等现状日趋明显，针对这一问题，我对其展开了调查研究，并提出相应的对策，力求使湘西中小学音乐教育快步发展。     

56个民族的和弦

我们谈到土地，无论是哪一个种族，都会在自己的灵魂中，找到父亲和母亲的影子，是大地赐予了我们生命，让人类的子孙，在她永恒的摇篮中繁衍生息……——吉狄马加（彝族）、中国当代少数民族诗人、西南民大中文系78级学生     

如何加强中小学双语教学管理

本人担任伽师县夏普吐勒乡中学校长以来，正是伽师县双语教学的起步阶段。我和我的同事们，积极努力，大胆探索新疆少数民族地区双语教学的新途径、新路子，经过这几年的努力，取得了可喜的成绩。     

浅析少数民族地区中学学生语文实用能力的培养

九年制义务教育《语文课程标准》颁布后，对中学语文教学中培养学生实用能力提出了新的更高的要求。这一要求在少数民族地区显得尤为重要，那我们要怎样来培养学生这一目标呢？这个看似简单的问题，却一直困扰着我们的教学，至今仍没有形成共识。在实践教学中有很多事情要做，如用什么样的手段或者方式，通过什幺样的途径，以什么样的程序确定实现了这一目的，我想其方法可能只有一种，也可能有很多种，但我始终认为，要根据学生的基础知识、个性差异和实际水平，因材施教，倡导乐学，培养学生学习兴趣，从而达到培养学生实用能力的目的。     

浅谈少数民族汉语教学中的教师情感投入

语言是一种感性的知识,在语言的教学中饱含着感情的教学方式是最容易被理解最容易被接受的教学方式。少数民族一直生活于独特的文化环境中,在生活习惯及其他方面具有自己的特征,不同的民族也具有相同的情感理解,这一点共性将成为少数民族汉语教学的一个重要切入点。本文也将据此讨论少数民族汉语教学中教师情感投入的问题。     

少数民族学生学习《大学语文》课程的现实意义

《大学语文》课程应当成为普通高等院校面向全体学生开设的公共必修课,《大学语文》课程从不同的社会关系入手,通过具体文章的教学,指导学生提升语文技能,提高语文素养,使学生将来走上社会时能成为具有较高素质的人才.     

读“三国”品曹操

我读过的书就像夜空中的繁星那样数不胜数,在繁星之中有一轮圆圆的明月,这明月便是《三国演义》。从"桃园结义"到"董卓进京",从"三顾茅庐"到"火烧新野",从"草船借箭"到"火烧赤壁",从"七擒孟获"到"六出祁山",这本书从开始到结束,就像在上演一场有情有义的英雄故事,令人心潮澎湃。在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能却不能被抹杀。他在几年的征战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他。他是三位郡主中最有才干的,魏国也是三国中最强盛