贵州省民族地区初中英语口语教学现状的调查研究

文章以贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里学院附属中学为例,调查研究了英语口语教学在贵州民族地区开展的情况,并提出相应对策。结果表明,虽然大部分初中教师和一部分学生都认识到英语口语教学的重要性,可是由于各种原因,初中英语口语教学情况不容乐观。     

对我国高等艺术院校培养少数民族声乐人才现状的思考

当前在我国高等艺术院校里,少数民族声乐人才在艺术发展方向上远离母体文化,洋化、汉化的现象日益明显.在现行的培养模式下,本该风格各异的少数民族声乐人才已失去了本身特色,这种现状应当引起重视.改变现状,需要从课程设置、教学理念、教材、价值观的引导等方面加以改进,以利于培养有艺术特色的少数民族声乐人才.     

垃圾邮件过滤技术在民族院校信息化建设中的应用研究

在高校信息化建设的进程中,电子邮件作为一种不可缺少的信息沟通手段受到越来越多的研究者的关注,对垃圾邮件过滤技术的研究是其中重要的组成部分。研究垃圾邮件过滤技术,尤其是其中针对少数民族文字的过滤技术,有着重要的实际意义。本文通过结合少数民族文字来分析垃圾邮件的过滤技术,构建少数民族文字字符集规则,为民族院校信息化建设的发展提供一个可以参考借鉴的研究方向。     

西北少数民族教育研究20年

20多年来,西北少数民族教育发展研究经历了起步、发展、繁荣三个阶段,取得了丰硕的研究成果,对进一步促进西部少数民族教育研究工作具有重要意义。     

40年来传媒与少数民族乡村文化转型研究述评

以2000年为界点,国内传媒与少数民族乡村文化转型研究分为萌芽和发展两个阶段。理论上,传媒与少数民族乡村文化转型研究放置于一个更加宽泛的学科背景中;方法上,以量化研究类型为主的研究方法转向以民族志调查定性分析方法;研究议题上,主要研究传媒与少数民族乡村日常生活互动、民族国家认同、地方性知识关联与现代化建构。今后研究要在整体观视域下,整合研究方法,更加注重个案研究,勾勒出传媒与少数民族乡村文化转型的逻辑互证的全景图。     

生态翻译学视角下少数民族典籍英译研究——以《格丹格言》为例

在生态翻译学指导下,以《格丹格言》为例,从语言、文化和交际三个维度分析少数民族典籍英译,探讨译者在翻译过程中的适应、选择,能够为少数民族典籍外译的实践者和研究者提供参考,从而为促进中华优秀文化的传播贡献绵薄之力.     

新闻传播中民族文化提升策略探究

新闻传播是少数民族文化传播的重要途径.本文主要基于北方"三少民族"文化现状,简要概述其文化在新闻传播中存在的误区,并论述通过何种方法消解误区,以正确利用新闻传播树立正确的北方"三少民族"形象,促进其文化传播,培养民族认同.     

少数民族教师人格特征的调查研究——以云南省边远地区少数民族教师为样本

采用《加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)》对云南省边远地区的少数民族教师进行调查分析,对少数民族教师人格特征进行描述,并从少数民族教师的人格特征入手,探索形成其职业素质和表现其职业道德的心理条件及其相关因素,进而为有针对性和实效性地开展少数民族教师培养培训活动,促进少数民族教师专业化发展提供实际意义上的依据。     

非民族地区少数民族传统体育文化传承的现实阻碍与路径导向

非民族地区少数民族传统体育文化的传承能够促进传统体育文化多元发展、推动乡村体育文化工程建设、彰显非民族地区文化主体性、为族际互动创造媒介与机会.当前,非民族地区少数民族传统体育文化传承主要面临:传承人口数量规模较小,文化双向传递通道阻塞;传承方式口传身授为主,文化传承体系不够健全;传承内容缺乏民族特色,文化同化现象普遍...