教育资源网格中资源的描述与组织技术

网格中的资源发现是网格研究的重要问题.文中主要针对教育资源网格中的资源发现,而教育资源网格中资源的描述和组织技术是资源发现的基础.通过分析国家<基础教育教学资源元数据规范>,采用资源描述框架来描述教育资源和资源请求,用索引链表的存储方式来组织教育资源.通过与其他结构的比较分析,证明了索引链表结构能减少查询次数,适应网格环境的动态性和异构性,更有利于资源发现.     

优质教学资源建设助推教育信息化发展研究——《花明楼中小学教育信息化区域推进现状及对策》课题中期报告

●课题的提出 区域教育资源信息化是教育信息化时代发展的必然.湖南省花明楼地区的基础教育信息化通过近几年的建设,已取得了一定的成果.但是在很多农村学校,其推进却遇到了很大的困难.本课题就是选择花明楼区域教育资源信息化现状进行调查,对区域教育资源信息化推进进行一系列的研究.     

网络教学下计算机精品课程建设探讨

网络教学建设是精品课程建设中极其重要的建设项目,计算机精品课程网络教学建设对教学工作的改革,课程建设质量具有重要意义,计算机精品课程网络教学资源的建设和网络教学的有效实现是计算机教学改革的重要基础。     

“工程图学”精品课建设与学生能力培养

随着世界经济的发展,综合素质高、实践能力强的人才深受市场的欢迎。"工程图学"作为工科院校的一门技术基础课,是培养优秀工科人才的一块基石。在此介绍了"工程图学"省级精品课,在师资队伍建设、教学体系创新、教学环境改善等方面的建设经验,及其对培养素质高、实践能力强的现代工程师所起的重要作用。     

个性化网络教学资源系统

随着教育信息呈指数增长,用户在拥有丰富的教育信息的同时,也面临着信息过载的困扰。如何从大量的教学资源中快速有效地找到自己感兴趣的信息成为当前信息化研究的热点。根据教学资源的特点,设计并实现了基于个性化推荐技术的网络教学资源系统,希望借此能够有效提高教学资源的利用率。     

工程制图双语教学的实践

从培养现代工程意识的高素质人才的要求出发,基于双语教学的基本内涵,对目前条件下实施双语教学的目的和可行性进行了分析。总结了在工程制图课程双语教学中教学资源的选择、教学内容的选择和处理、教学模式的选择及考核方式进行改革与实践的经验,初步探索出在工程制图课程中进行双语教学的模式,并提出一些值得探讨的问题。     

发展数字化的课程教材与软件

1.台北市多媒体教学资源中心（http：//tmrc.tiee.tp.edu.tw/index.htm） 台北市教育局为配合九年一贯的课程改革,充实各级学校多媒体教材,改变教师教学方式,提升教学质量,于教师研习中心成立“台北市多媒体教学资源中心”,进行多媒体教材研发与搜集,提供教师使用.     

信息化校园中教学资源的共享与共建

通过分析信息化校园的特点和全国各类学校教学资源建设和应用现状，提出建设信息化校园必须实现教学资源共享与共建．实现教学资源共享与共建要遵循3个要点：即由资源中心和资源工厂构成的良好运营体系；使用以XML为中心的技术体系；建立基于CORBA中间件的分布式网络体系结构．     

基于角色的权限管理在教学资源管理系统中的应用

从实际开发与应用教学资源管理系统中用户访问权限管理的需求出发，简要介绍了基于角色的权限管理模型，着重论述了设计、应用与管理教学资源系统中安全资源访问的问题。     

物理Flash课件秀

网上的教学资源日渐丰富，为我们实施信息技术教学提供了方便。本文提供了笔者自己制作的几个Flash课件,美观、实用、简洁,既可以单独使用．也可以嵌入到您的课件中。尤为值得一提的是，笔者同时提供了源文件和教程，下载后解压即可(所有压缩文件的解压密码都是www．ysne．net)，供您参考。