积件在高职专业教学资源库建设中的应用

从高职教育特点及高职人才培养要求出发,探讨了现代教育技术中的积件思想在高职专业教学资源建设中的应用,提出了基于积件思想的高职专业教学资源的系统构建及功能实现的途径。     

电子政务课程教学模式探讨

介绍了电子政务课程建设的国内外情况,分析了我国高校电子政务课程"学校-学生-部门"模式实施过程中存在的问题和不足。对改善电子政务课程内容和教学手段提出了建议。     

对小学教学资源平台建设的探究

教学资源作为教学过程中的关键点,资源平台的建设显得尤为重要,本文旨在对小学教学资源平台的建设以及研究意义做出讨论。     

多校区教学资源整体优化与共享机制研究

高校多校区办学蓬勃发展,探索教学资源的科学管理,是高校发展必须面对的问题。本文从多校区教学资源管理现状入手,分析存在问题,提出整体优化与共享的管理方法。     

数字教学资源管理体系框架研究

随着计算机技术的发展,现代教育技术是教育现代化的基础,数字化教学资源建设根本目的是为教学服务,为学生与社会学习者服务,本文从数字教学资源管理入手,对数字教学资源管理平台的管理功能、数字资源管理平台的建设框架体系进行研究和探索,以提高平台的服务功能     

信息技术辅助语文教学中的多元关系

信息技术在语文教学中的实践不仅丰富了语文教学的内涵,而且还拓宽了语文教学的外延,语文教学资源也随着信息技术的应用变得更加精彩纷呈。信息技术辅助语文教学带来的诸多变化决定了语文教学必须处理好教学诸要素之间的关系。     

探索以“自主”与“智慧”为特质的语言学习--Theworldaroundus课前自主学习任务单点评

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：“教师要帮助学生不断尝试各种学习策略,指导学生自我监控使用策略的情况和效果,以提高他们的自主学习能力”,还要“合理利用各种教学资源,提高学生的学习效率”,本次NOC活动网络教研团队赛项初中英语组的课题则对此进行了探索。竞赛课题选自牛津英语教材八年级上册中Project II--The world around us,它要求教师设计以开放、自主、探究为特征的学习活动,帮助学生在设计制作网页的同时通过选择主题、发掘资源、筛选信息来达到提高综合运用语言能力的目标。江苏省昆山市石牌中学钟海琴、吴悦、陆玉叶三人团队（以下简称“团队A”）与山东省淄博市张店区第七中学的焦玉章、王艳、赵敏三人团队（以下简称“团队B”）所设计的《自主学习任务单》以良好的学习理念、流畅的活动过程与新颖的设计环节获得好评。     

成都特色文化有机融入高校思想政治理论课教学的策略探析

城市文化是一座城市的灵魂,是一座城市的核心资源。成都具有悠久丰富的特色文化,铸就了该城市的文化特质,将其有机融入高校思想政治理论课的教学中,可以提升思想政治理论课的文化品位,丰富思想政治理论课的教学内容,拓宽思想政治理论课教学空间,从而更好地发挥思想政治理论课课堂的主渠道作用,发挥学生主体性教育优势,发挥现场教学体验优势,增强思想政治理论课的教学感染力和课程吸引力。     

"互联网+"时代高校外语数字化教学的变革与应对

数字化教学是教育信息化建设的重要环节,对提升教学效能和共享优质资源具有积极的影响.面对互联网与教育教学的加速融合,高校外语数字化教学亟需深化应用驱动,走协同发展之路,构建一体化的教学架构.整合数字化平台和资源,创新数字化教学模式,营造多任务的混合式教学;提升师生信息素养,推行伴随式数字化绩效评价,助力信息技术与外语教学的无缝对接.     

泛在学习环境下教学资源的建设策略研究

泛在学习是继移动学习之后诞生的一种新型学习方式,移动教学资源的建设对促进泛在学习的发生,提高泛在学习效率有着重要的意义。该研究在阐述泛在学习和泛在学习环境的内涵及特点的基础上,结合学习者对教学资源的需求,提出了泛在学习环境下移动教学资源的建设策略。