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准噶尔盆地侏罗系储集层的基本特征及其主控因素分析 总被引:28,自引:8,他引:20
从描述储集层基本特征、分析储集层性质的主控因素、建立储集层成因模式和评价、预测储集层性质这 4个层次 ,研究准噶尔盆地重点勘探目标区的侏罗系储集层。系统总结侏罗系储集层岩石学特征 ,认为成岩压实作用强弱是控制储集层性质的关键因素 ;指出相对优质储集层均为剩余原生粒间孔隙型储集层 ,溶蚀作用对渗透率贡献小 ;非煤系储集层的孔隙保存条件明显比煤系储集层好 ,这是三工河组、头屯河组和吐谷鲁群的物性普遍优于八道湾组和西山窑组的原因。在确定储集层性质的控制因素和控制机理基础上 ,建立了煤系和非煤系两大类储集层的成因 演化模型。在上述研究的基础上 ,分地区、分层位评价了储集层 ,并预测了不同渗透率储集层的深度界线及相对优质储集层的平面分布。图 6参 10 相似文献
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钻井液用BDY-1便携式堵漏仪 总被引:3,自引:2,他引:1
在堵漏过程中,对堵漏材料和堵漏浆配方的优选是决定堵漏成功的关键。为了能在现场对堵漏进行评价,研制出BDY-1便携式堵漏仪,该堵漏仪主要由不锈钢钢柱圈钢,压力表等加工而成,该堵漏仪体积小,重量轻,价格低,仅为国产堵漏仪的1/20。试验结果表明BDY-1便携式堵漏仪操作简便,可快速对堵漏材料进行评价并筛选出堵漏配方;数据重复性好,准确可靠,能达到进口或国产堵漏仪的水平;在模拟漏层选定后,可采用多套压力梯度,对堵漏浆封堵效果进行评价,在压力梯度选定后,可评价堵漏浆对不同类型漏层的封堵效果;如果扩大压力范围,可对封堵后的漏层进行破裂试验,从而确定合理的钻井施工参数;适用现场操作和应用。 相似文献
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在函授教学过程中实施动态备课,有助于学生主体能动性的发挥,增强了教学灵活性、时效性,提高了教学效果。动态备课法是一种全方位、全过程的备课方式,分纵向备课和横向备课两方面。实施动态备课法必须具备一定的主、客观条件。 相似文献
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语文教学中抓好朗读教学,对学生学好语文有十分重要的意义。一是朗读有助于培养语感;二是朗读有助于加深对课文的理解;三是朗读有助于加强情感教育;四是朗读有助于激发学生的学习兴趣。朗读教学的途径是多方面的。主要是课堂上安排固定时间让学生读,还可以组织开展丰富多彩的表情朗读活动。 相似文献
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阐述了企业人力资源投资财务评价应解决的两个重要问题:评价对象的分类和项目的财务现金流量的内容。 相似文献